小学三年级下册信息技术教案

发布 2020-11-28 14:13:28 阅读 5628

2、技能目标:掌握窗口的基本操作;掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作;掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求,根据既定任务对计算机进行操作;能根据事物的属性和特征进行分类(如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理);能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处(如复制、移动等);能阐明自己对事物的看法(如概念的理解);能熟练使用windows98操作系统,完成基本操作。

3、情感目标:知道并遵守机房的操作规则,形成正确的使用习惯;感受相关的计算机文化和道德规范;逐步增强自律意识,能进行自我保护。

四、本期教学要抓好的信息技术教学重点

1、信息技术的初步知识

信息技术的初步知识(硬件、操作系统)方面:第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。

2、计算机的基本操作

本期在计算机的基本操作方面有:第十一课用拼音写汉字,第十二课输入词组,第十三课标点符号的输入。

3、处理信息的初步能力

本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画,分布在教材的以下几课:第二课学习“画图”新本领,第三课电脑简笔画,第四课保存“画图”作品,第五课描绘美丽的大自然,第六课拼装图形,第七课画方形和圆形,第八课让画图五彩缤纷,第九课创作新图画第十四课为“画图”作品题字。

4、努力提高学业成绩

在一定程度上,期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况。我希望尤其是后进生在原有的基础上有一个较大的进步,另外,要科学地进行一些考试经验的培养,以适应将来的竞争。

5、给学生充分的自读、自悟的过程。

要把课堂真正地还给学生,汲取活动教学的精髓,精心设计教学各个环节。我要努力做到重引导,更多的放手,让孩子充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地讨论,在自悟中学会分析,在合作中学会分享,要着眼于孩子的小学学习,更要着眼于孩子一生的学习。

五、工作措施:

1.认真备好每一堂课,写好教案的同时,设计好每节课要做的练习,使学生在理论的指导下动手操作,提高动手能力。

2.充分利用好《练习与评价手册》,引导学生完成课后练习的同时,查找自己的不足与收获,检验自己掌握知识的水平。

3.引导学生养成良好的上机习惯,注重学生的行为养成。

4、理论部分可采用“先学后教”的方法(如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学,后采取练习题的方式检测所学知识,可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的,这样理论知识仍然可以在机房完成),用“自己学得”的知识解决“实际问题”,提供给学生“各抒己见”的机会。

5、实践部分,以建构主义理论为指导,使用课件创设情境(如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点),以电脑为意义建构工具,通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学中,可灵活运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式,设计适合学生学习的任务,提高课堂效率。综合实践可采取“打擂台”的方式,巩固所学的单元知识,增强竞争与合作意识。

六、教学进度表。

学习内容。1周。

复习上期内容。

2周。第一课信息的输入和输出

3周。第二课学习“画图”新本领

4周。第三课电脑简笔画

5周。第四课保存“画图”作品。

6周。第五课描绘美丽的大自然

7周。第六课拼装图形。

8周。第七课画方形和圆形。

9周。巩固练习。

10周。期中考试。

11周。第八课让图画五彩缤纷

12周。第十课把作品存入自己的文件夹

13周。第九课创作新图画

14周。第十一课用拼音写汉字

15周。第十二课输入词组

16周。第十三课标点符号的输入

17周。第十四课为“画图”作品题字

18周。巩固练习。

19周。期末复习、考试。

20周。期末考试。

教学目标:

1、知识与技能:让学生知道信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出。

设备; 2、过程与方法:在教学过程中教师主要起引导作用,运用讲解、

任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。

3、情感、态度与价值观:激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。

教学重点难点:信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。

教学准备: 1、计算机、网络。 2、学生的美术作品。 3、扫描仪、数码相机、vcd等。

教学过程:

一、导入新课

1、教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好。

像很神秘)1)学生的美术作品、学生的作业等。(2)让学生**vcd

2、展示信息材料后教师问学生:你们看到什么?听到了什么?还想知道什么?从而引出:信息与我们非常密切,信息无时不有,无。

处不在。 3、教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩游戏、看电影、听**、绘画、写文章、收发电子邮件等等。(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣)

二、教学新课

1、计算机中信息的传递

让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面,同桌的同学讨论回答:以下几个问题:

熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的? 是通过什么设备看到自己正在画的画?是通过什么设备用计算机写字?

是通过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?

(对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用)

由学生讨论回答:哪些是计算机接收了我们给它的信息;

让学生讨论回答:哪些是计算机向我们输出的信息。

由学生的回答而总结出:我们在使用计算机时,随时都在向计算机输入信息,而计算机也随时向我们输出信息。

除了计算机还有网络也可以接收发送信息,还可以用扫描仪将**或画面原样输入计算机内,也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机)

2、输入设备和输出设备

由信息的输入与输出,都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。

教师出示幻灯片:学生讨论并在书上连线,学生练习、交流,分析为什么?

最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。

三、学生做教材后的想一想、练一练。(通过练习巩固、提高能力)

四、全课总结:我们学习了计算机中信息的传递,了解了计算机常用的输入、输出设备,回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备,哪些是输出设备。小朋友们都能正确区别,你们真是聪明,希望小朋友们再接再厉,学好以后的内容。

教学反思:教学目标 :

认知目标:进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。

技能目标:掌握画图软件几种常用工具的操作方法,培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。

情意目标:让学生大胆尝试,观察现象,发现规律。培养学生积极向上的思想。

教学重点与难点:

认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点,而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。

教学具准备 :大屏幕或多**教学平台计算机复习用的得意简单课件

教学程序:

一、 复习画图软件

1、我们过去曾经和画图软件交过朋友,你们还记得吗?哪位同学能把它请出来?

请一位同学示范启动画图软件

教师对其操作给予肯定,并要全班同学启动画图软件。

2、教师出示简单的课件(就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现,让学生说出其名称)

你们还认识它们吗?

3、回到画图软件窗口,认识工具箱中各工具的名称

有谁知道工具箱中各工具的名称?你怎么知道的?

4、你们还记得怎样设置画图颜色吗?

请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。

二、自学课文,尝试操作,学生示范讲解,教师适当点拨

1、自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。

打开课本,翻到第6页,默看“1、试一试矩形工具”( 教师提示矩形就是长方形和正方形的总称)。要求学生对照进行尝试操作。相邻同学可讨论、交流

巡视观察,个别指导)

谁来示范一下自己是怎么操作的?(适当点拨)

2、按上面的方法,学习“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具(略)

三、学画课本7页上的图2-3中的几种图形,根据学生出现的问题或教师设置问题,进行“橡皮擦、撤消、清除图象”的教学

1、学生仔细观察图2-3。

请学生在教师机上示范画图2-3中的几种图形(白云、太阳、树、汽车、“学画”两个字。要求学生先说说用什么工具,再进行操作。

2、学生在画画过程**现问题(如多画了或工具使用不对画错了等等)教师也可故意设置此类问题,让学生去探索,从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。教师要注意强调“撤消”的顺序及“撤消”几步。

整个过程让学生自己来完成,教师只加以引导、点拨。

四、学生练习

课本9页上的做一做1或2或让学生自由发挥,想画什么就画什么。

下课前5分钟,让学生自由参观,推荐画得好的作品在大屏幕或多**教学平台上展示。

教学反思:教学目标:

知识与技能:熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。

过程与方法:学生自主**合作学习。

情感与态度: 1、鼓励学生主动学习未知的知识。 2、利用画笔来描绘自己内心,表达出自己的审美观,在交流中加强人与人的沟通,增进情感。 3、激发学生学习利用电脑的情感。

教学重点: 正确使用画图工具画简笔画。

教学难点: 利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。

教具准备: 制作一个网页课件,把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示,既可以教师使用,也可以学生使用。

小学信息技术教案三年级下册

第1课输入英文名字。教学内容 佛山市 信息技术 编委会编信息技术小学版三年级 下册 第一课。本课包含知识点有 1 认识键盘的各个分区,以及部分常用功能按键的名称 位置及功能。2 熟记主键盘区中各英文字母的位置。3 让学生学会健康使用键盘。教学目标 1 知识与技能 认识键盘的各个分区,以及部分常用功能...

小学三年级下册信息技术教案

酒泉市实验小学。教学设计。信息技术科。酒泉市实验小学学校。三年级。2013 2014学年第二学期。授课人 杨永霞。一 教材分析 本学期教材进行了重新编排,新教材根据实际需要,精选了最实用 最新颖的教学内容,同时考虑到学生的年龄 兴趣 知识水平 心理及认知结构的特点,按照由简到繁 由浅入深 由具体到抽...

小学信息技术三年级下册教案

1 键盘群岛。一 教学目标 知识目标 1.认识键盘。2.了解键盘操作指法。技能目标 1.学会中排键的操作指法。2.学会写字板的启动和退出。3.学会正确的打字姿势。情感目标 培养良好。二 教学重点 难点 重点 学会基本键指法,学会正确的打字姿势。难点 不看键盘,输入基本键字母。盲打 三 课前准备。实物...