第1课输入英文名字。
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版三年级（下册）第一课。本课包含知识点有：
1、 认识键盘的各个分区，以及部分常用功能按键的名称、位置及功能。
2、 熟记主键盘区中各英文字母的位置。
3、 让学生学会健康使用键盘。
教学目标：1、知识与技能：认识键盘的各个分区，以及部分常用功能按键的名称、位置及功能。熟记主键盘区中各英文字母的位置。
2、过程与方法：通过阅读和比较以及练习等一系列教学活动，让学生在学习中了解和掌握新知识。
3、情感态度价值观：
教学重点：
1、 让学生了解键盘上的各个分区的分布及名称。
2、 让学生熟悉主键盘区中的英文字母的位置，以及键盘上的一些常用的功能键。
3、 学会启动金山打字软件。
教学难点：
学生熟悉主键盘区中的英文字母的位置，以及键盘上的一些常用的功能键。
学情分析：教学过程：
教学反思：第 2课灵巧的手。
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版三年级（下册）第2课。本课包含知识点有：
1、 正确的输入坐姿；
2、 认识基本键；
3、 正确指法；
4、 健康学打字；
5、 我跟打字软件学指法。
教学目标：1、知识与技能：学会正确坐姿，熟悉基本键，懂得使用打字练习软件进行练习。
2、过程与方法：让学生明白正确操作键盘的重要意义。通过正确的示范和针对性训练让学生体会击键指法动作要领。通过灵活多变的指法训练形式，在保持积极性的前提下进行科学训练。
3、情感态度价值观：学会循序渐进的学习方法，要先记牢基本键及手指分工指法，不图快，不图方便而乱击键。
教学重点：学会正确坐姿，熟悉基本键。
教学难点：正确指法。
学情分析： 教授对象是三年级的学生，他们已经基本掌握了计算机的鼠标操作，但并未过多使用键盘，本课是初识键盘的第一课，打好基础，让学生有良好的操作感觉是为今后进一步熟练指法起到有效的铺垫作用。本课在完成键位分区练习的基础上，通过本节课的打字游戏，进行全键盘指法练习，熟练掌握正确的键盘操作。
教学过程：教学反思：
第3课看谁算得快。
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版三年级（下册）第三课。本课包含知识点有：1、使用数字键；2、认识windows的计算器；3、利用计算机；4、学习数字输入。
教学目标：1、知识与技能：能打开计算器并进行简单的计算；了解计算器的功能和操作方法；能将所学知识运用到生活中去。
2、过程与方法：
3、情感态度价值观：激发学生的爱国热忱；培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。
教学重点：会利用计算器进行简单计算。
教学难点：能将所学知识运用到生活中去。
学情分析： 本课教学对象为小学三年级学生，他们刚开始学习信息技术不久，此前已在数学课中学过“计算器”的知识。
教学过程：第4课找朋友（capslock键）（第一课时）
一、教学目标：
一）纲要或课程标准中的相关内容。
模块一：（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传输信息、处理信息如录音机、**机、传真机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。
3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作。
二）教学目标。
1、知识与技能。
掌握caps lock键的使用。
2、过程与方法。
通过**演示、尝试操作学会学习功能键的一般方法。
3、情感态度与价值观。
体验学会功能键操作后的喜悦感。，用耐心认真的态度对待复杂的输入方法。
二、学生分析。
学生以前的键盘练习以字母为主，对主键盘区的数字键的输入有一定基础，指法基本正确，也有些同学对基本键外的指法容易出错。学生年龄小，对复杂的输入方法缺乏耐心，比较容易不按照正确指法进行输入。
三、教材分析。
一）本节知识点分层。
1、输入大写字母的两种方法，shift键和capslock键的作用、认识双字符键。
2、能用正确指法输入符号。
二）教学重点难点。
重点： 认识双字符键，shift键的使用方法，输入大写字母的两种方法。
难点：能用正确指法输入符号。
四、教学理念。
寓教于乐、充分考虑学生的年龄特征，在不同的活动中注重于知识点的内化吸收，转化为学生正确操作的保证。让学生在讨论、交流、实践操作练习中学会键盘功能键的使用方法。
五、教学策略。
通过设计一些有趣的活动让学生充分认识双字符键、懂得双字符键的输入方法。通过练习使学生的输入能力得到提高。
六、教学环境多**教室。
七、教学过程。
九、教学反思。
第4课找朋友（shift键）（第二课时）
一、教学目标：
一）纲要或课程标准中的相关内容。
模块一：（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传输信息、处理信息如录音机、**机、传真机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。
3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作。
二）教学目标。
1、知识与技能。
认识键盘上的双字符键，知道使用shift键输入大写字母的方法，能用正确指法输入符号。
2、过程与方法。
通过找朋友的活动，认识shift键和双字符键。通过练习掌握输入符号和大写字母的方法。
3、情感态度与价值观。
对符号键的输入产生浓厚兴趣，用耐心认真的态度对待复杂的输入方法。
二、学生分析。
学生以前的键盘练习以字母为主，对主键盘区的数字键的输入有一定基础，指法基本正确，也有些同学对基本键外的指法容易出错。学生年龄小，对复杂的输入方法缺乏耐心，比较容易不按照正确指法进行输入。
三、教材分析。
一）本节知识点分层。
1、输入大写字母的两种方法，shift键和capslock键的作用、认识双字符键。
2、能用正确指法输入符号。
二）教学重点难点。
重点： 认识双字符键，shift键的使用方法，输入大写字母的两种方法。
难点：能用正确指法输入符号。
四、教学理念。
寓教于乐、充分考虑学生的年龄特征，在不同的活动中注重于知识点的内化吸收，转化为学生正确操作的保证。
五、教学策略。
通过设计一些有趣的活动让学生充分认识双字符键、懂得双字符键的输入方法。通过练习使学生的输入能力得到提高。
六、教学环境多**教室。
七、教学过程。
九、教学反思。
小学三年级下册信息技术教案
酒泉市实验小学。教学设计。信息技术科。酒泉市实验小学学校。三年级。2013 2014学年第二学期。授课人 杨永霞。一 教材分析 本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用 最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄 兴趣 知识水平 心理及认知结构的特点，按照由简到繁 由浅入深 由具体到抽...
小学信息技术三年级下册教案
1 键盘群岛。一 教学目标 知识目标 1.认识键盘。2.了解键盘操作指法。技能目标 1.学会中排键的操作指法。2.学会写字板的启动和退出。3.学会正确的打字姿势。情感目标 培养良好。二 教学重点 难点 重点 学会基本键指法，学会正确的打字姿势。难点 不看键盘，输入基本键字母。盲打 三 课前准备。实物...
小学信息技术教案三年级下册
第1课指挥窗口。教学目标。知识目标 1.认识开始菜单 任务栏及窗口界面和作用。能力目标 1.学会多个窗口的缩放 移动等操作。2.培养良好的观察 比较的学习习惯。教学重点。学会窗口的缩放 移动等操作。教学难点。多窗口环境下的文件打开操作。教学准备。3个蝴蝶 和4张 存放至学生机常用文件夹中。教学过程。...