小学信息技术三年级第一册教案。
第1课迈入电脑教室。
一、教学目标：
1、安排座位；
2、介绍本学期的学习内容，学习信息技术的重要性；
3、提出信息技术课堂常规要求；
4、了解什么是信息。
二、教学重点：
电脑课常规要求。
教学难点：了解什么是信息。
三、教学过程：
一）安排座位。
去教室让学生排好两个纵队，带到微机室安排好座位，，求每个同学服从老师的安排，未经老师允许，不随意更换座位。
二）信息技术课的重要性：
本学期我们开始接触电脑，学习鼠标操作，和电脑交朋友，同时要学习用金山画王在电脑里画画，鼠标操作是操作电脑最基本的一个技能，所以，我们要认真学习，完成本学期的学习任务，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
三）电脑课堂常规要求：
1,基本要求：一切行动听指挥。
2,具体要求：
1)排队进入电脑房，以显示我校同学良好的风貌。
2)进入电脑房后不讲话，不乱动电脑房内的一切设备，保持安静。
3)不要携带食物，饮料，玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房，以保持电脑房的整洁卫生。同时因为饮料，食物等撒落到电脑上是很危险的，因此这点请同学们特别注意。
4)不要随意开关电脑，并请同学们特别注意电源插座的位置，这不但关系到电脑的安全，也关系到同学们自身的安全。因此每个同学都不允许打开电源插座的门，同学之间可互相监督，并及时报告老师。
5)如果在电脑课堂上有什么问题，要先举手，由老师一个个地解决，而不允许在座位大声叫喊，更不允许随意离开座位。
6)爱护电脑房的一切设备，不要擅自按显示器上的按钮。
7)下课后，每个小组由老师指定一名同学做值日生，负责检查本组同学的鼠标，耳机是否放好。
(8)若下一个班上课，发现电脑被破坏的，要追究上一个班同学的责任。
四）什么是信息。
1,什么是信息你知道吗 (学生回答)
简单地说，信息就是指对人么有用的数据，消息。(有用，即有价值。信息具有价值)
2,信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
可用幻灯片展示以上**]
(五)信息的意义。
我们现在经常看到一个名词：信息时代，那么什么是信息呢我们可以举例来说，如nba的现场直播，我们学习用的书，冬天大雪纷飞的情景……这些用文字，语言，声音，图像等表示的内容统称为信息。
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字，图形，影像，声音等；二是经过科学采集，存储，复制，分类，检测，查找等处理后的信息产品的集合。
六)信息技术主要是指人们获取，存储，传递，处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。"
利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
1,信息的获取。
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘，鼠标，语音识别等电脑输入设备，扫描仪，传感器等电子感测装置来获取。
2,信息的传递。
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟，飞马传书，信鸽远飞――>报纸，电报，**，广播――>微波，光缆，卫星，计算机网络。
3,信息的处理。
信息处理是指将信息缩小，放大，分类，编辑，分析，计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形，打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
七)信息社会。
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质，能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。"
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
先请同学们讲讲电脑都有些什么本领。再看看书本上介绍了电脑都有哪些本领。电脑除了能打字，画画，看动画，玩游戏这些基本的功能以外，还有更高级的作用。
如在电脑的控制下在训练机舱内模拟练习驾机飞行，这样既安全又省钱。进行天气预报，书本上有一个明显的对比，用传统的手工计算，明天的天气预报要一个月以后才能发布，而用电脑只要几十分钟就可以算好了。还有用电脑按时给蔬菜浇水，施肥，利用电脑在网上写信，看新闻，购物，订票。
这里还有一个整体的介绍：电脑每秒能运算几百亿次，可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位，可以记住世界上所有图书馆内图书的内容。
八）信息高速公路。
信息高速公路"是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集电脑，电视，**为一体，以各种图，文，声，像等信息为"货物",覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。
利用电脑展示什么是信息高速公路]
九）全课总结。
1,什么是信息
2,为什么有人称现代社会为信息社会呢？
第2课与新朋友初接触。
一、教学目标：
1、知识目标：认识计算机是由计算机硬件和软件组成。
2、能力目标：知道计算机各个部分的名称及主要用途；了解计算机能做什么。
3、情感目标：培养学生学习计算机的兴趣。
二、重、难点。
重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。
难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
三、课时安排。
1课时。四、课前准备。
与信息技术有关的**或实物若干（如手机、笔记本电脑、电子辞典、计算机外设等）。
三、教学过程：
一）情景激趣：
先让学生欣赏两段《西游记》的动画片（其中一段为电脑动画制作），然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。
（二）教学新课：
1、认识新朋友：
师出示几幅不同类型的计算机的**，然后再向学生介绍最常见的微型计算机，并可让学生对照实物说一说它的组成部分。
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？
2、说说新朋友
计算机除了制作动画外还能干什么呢？
同桌互相说一说。
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括**处理器和内存储器。
**处理器是计算机的心脏，英文缩写cpu，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：
仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……
计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
（三）巩固：
回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四）练一练：
1、说话电脑在生活中能做什么事？
2、指出电脑主机、显示器、键盘、鼠标各自的特点。
反思：本课是学生第一次接触信息技术课，但课前我曾调查过这些孩子家里基本都已经配备了电脑，所以对电脑并不陌生。同时抓住学生喜欢看动画片的心理，激发学生的兴趣。
在“认识新朋友”这一环节中，出示了一台完整的计算机，并介绍计算机的4个基本组成部分。第二**介绍计算机的主要外设。掌握情况良好，当下课铃声响起时，学生都不愿离开机房，都说期待下节信息技术的到来。
第3课动手玩玩电脑。
一、教学目标：
1)认识“我的电脑”窗口，了解窗口的组成。
2)掌握窗口的基本操作。
3)初步认识菜单命令。
4)掌握鼠标器的基本操作方法。
二、课时安排：
1课时。三、教学重点与难点。
重点：窗口基础知识和基本操作。
难点：菜单命令。
四、教学过程：
一）导入。指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二）新授。1．窗口的组成。
同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口**，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)
(教师演示讲解窗口各部分的名称)
窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称(幻灯片：出现文字说明“标题栏”)当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：出现文字说明“菜单栏”)，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏(幻灯片：
出现文字说明“工具栏”)工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏(幻灯片：出现文字说明“状态栏”)显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮(当窗口已经最大化时这个位置是“还原”按钮，电脑演示)，关闭按钮(幻灯片：出现文字说明“最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮”)
2．窗口的基本操作。
知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。
(1)最小化窗口。
教师边说边演示。
单击“最小化”按钮，窗口最小化以后会在缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。
操作练习 打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，再把“我的电脑”窗口恢复原状。
(2)最大化(还原)窗口。
(教师边说边演示)
单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
操作练习。打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，还原“我的电脑”窗口。
(3)切换窗口。
(教师边说边演示)
先后打开“我的电脑”和“**站”窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？(学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色)；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在“**站”窗口为当前窗口。
小学三年级上册信息技术教案
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小学信息技术三年级上册教案
第一单元和电脑交朋友。教学目标 1 了解电脑的基本组成和它的用途。2 能说出5个以上电脑的用途，能说出3个以上因特网 internet 的用途。3 教育学生要正确利用电脑为我们学习 工作 有道德地使用网络资源等等。教学任务 了解电脑的基本组成和它的用途。教学方法 交流协作。教学重点 难点。电脑用于教...
小学信息技术三年级上册教案
2013 2014学年第一学期 备课教案。科目 信息技术。学校 六团小学。班级 三年级 教师 张瑞鸿 第一课信息就在我们身边。学习目标 了解信息技术在生活中的应用 自行想象计算机技术在未来生活中的应用 认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。重点 难点 理解计算机硬件和软件的概念。教学用具 ...