2013-2014学年第一学期）
备课教案。科目： 信息技术。
学校： 六团小学。
班级： 三年级
教师： 张瑞鸿
第一课信息就在我们身边。
学习目标：、了解信息技术在生活中的应用；
、自行想象计算机技术在未来生活中的应用；
、认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
重点、难点：理解计算机硬件和软件的概念。
教学用具：计算机及教材配套课件。
教法学法：先学后教当堂训练。
教学时间：一课时。
教学过程：一、出示课题。
二、出示学习目标：
、了解信息技术在生活中的应用；
、自行想象计算机技术在未来生活中的应用；
、认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
三、自学指导。
、通过书中第2页插图了解什么是信息？请同学说一说。（通俗地说电视中的新闻，课本上的知识，报纸上的内容等都得信息。）
2、通过**配套光盘，了解什么是信息技术，同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例说明（信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征，包括如何收集信息、整理信息、应用信息的学问的科学。）
、联合国教科文组织指出：不懂信息技术的人，将成为２１世纪的新文盲。请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？
请同学当一当未来的预言家。
四、自学指导：
下面让我们在“小博士”带领下走近计算机吧！通过课件演示了解：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？
五、自学指导：
学生通过第5页-第6页软件相关内容的阅读理解计算机软件概念。
什么是软件？（软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂）软件是怎样制作出来的？（软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。）
六、当堂训练：
1、一台计算机是由（软件）和(硬件)组成的，两次缺一不可。软件按作用不同可分为(系统)软件和(应用)软件。例：
windows98 就是一种(系统)软件，wps2000就是一种(应用)软件。
2、选择填空：软件硬件。
小神游在利用画图（软件）画画。将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。
七、扩展思考：
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的？
八、小结：通过学习，我们这节课掌握了哪些知识点？请同学们说说。
九、板书：硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机。
完整的计算机系统。
软件：系统软件、应用软件。
教后记：第二课初识电脑好朋友。
学习目标：、认识windows98操作系统，掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。
、认识windows98桌面各部分名称，培养自主学习的习惯和方法。
、了解鼠标的基本操作。
重点、难点：正确的启动和关闭计算机系统的方法及桌面各部分名称。
教学用具：计算机及教材配套课件。
教法学法：先学后教当堂训练。
教学时间：一课时。
教学过程：一、质疑导入。
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识电脑好朋友。
二、出示学习目标：
、认识windows操作系统，掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。
、认识windows桌面各部分名称，培养自主学习的习惯和方法。
、了解鼠标的基本操作。
三、新授：一）、启动windows
1、你知道怎样启动windows吗？
教师请一学生讲解启动windows的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察windows启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：windows是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？
4、小组讨论汇报： windows是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？
5、小结：windows98是美国微软（microsoft）公司2023年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
二）、认识windows的桌面。
1、刚才，我们都启动了windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？
2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
三）、鼠标的操作。
1、windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？
2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）
3、他说得对吗？你还有别的发现吗？
4、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
5、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标怎样操作呢？
学生练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
6、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。
四）、电脑中的菜单。
1、同学们阅读第11~12页的第三部分内容了解一下开始菜单的形式、菜单命令的作用及“快捷菜单”。
2、你学到了什么？
学生汇报，教师小结：菜单的形式、菜单命令的作用及“快捷菜单”的含义。
五）、windows98的关闭。
1、我们已经学习了怎样启动windows98，那怎样关闭windows98呢？
2、请同学们自学p.13“四、关闭电脑”。
3、比一比：哪个小组最先关闭windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好windows98。
4、（在开机启动windows98时进行交流）你是怎样关闭windows98的？
教师小结：单击开始按钮→单击关闭系统→单击关闭计算机→
单击“是” →最后还要关显示器。
六、当堂训练：
第14页练一练。
七、小结：通过学习，我们这节课掌握了哪些知识点？请同学们说说。
八、板书：开机：先开显示器，再开主机。
关机：先关主机，再关显示器。
鼠标的基本操作：指向、单击、双击、拖动、单击右键。
菜单：拉出式菜单和弹出式菜单。
教后记：3、打开窗口去探索。
学习目标：、初步认识windows窗口；
、学会窗口的基本操作方法。
重点、难点：认识windows窗口、窗口的基本操作。
德育目标：培养学生动手能力和自主学习能力。
教学用具：计算机及教材配套课件。
教法学法：先学后教当堂训练。
教学时间：一课时。
教学过程：一、出示课题：3、打开窗口去探索。
二、出示学习目标：
、初步认识windows窗口；
、学会窗口的基本操作方法。
三、自学指导一：
通过书中第16~17页第一部分内容，认识windows窗口，请同学说一说。（时间3分钟，看谁自学最快最准确）
检测：抽生起来说一说（windows窗口组成及各部分作用），如有问题，则请其他学生帮助。
四、自学指导二：
1、阅读书中第18~22页第二部分内容尝试动手操作，学会窗口的基本操作。
时间7分钟，看谁自学最快最准确）
五、做一做。
学生参照例题依次尝试操作。
师随堂检查学生自学情况并对一些学生提出的问题给予提示。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师或同学提出来。
五、练一练：
课本第23页练一练。
六、小结：1、通过学习，我们这节课掌握了哪些知识点？需要注意什么？请同学们说一说。
2、对学生的自学情况做总结。
八、板书：3、打开窗口去探索。
窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏及边框。
窗口的基本操作：移动窗口、使用标题栏按钮或拖动边框改变窗口大小。
利用菜单命令改变窗口显示状态。
教后记：4、我和电脑来对话。
学习目标：、了解进入程序的方法，初步认识对话框；
、学会在桌面上建立快捷方式图标。
重点、难点：建立快捷方式图标。
德育目标：培养学生动手能力和自主学习能力。
教学用具：计算机及教材配套课件。
教法学法：先学后教当堂训练。
教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话导入。
同学们知道吗？windows给我们提供了非常有趣的游戏，用“对话”的方式能选择不同的玩法，现在我们一起来看看吧！
出示课题：4、我和电脑来对话。
二、出示学习目标：
、了解进入程序的方法，初步认识对话框；
、学会在桌面上建立快捷方式图标。
三、自学指导：
1、通过书中第24~25页第一部分内容，参照例题，学会玩纸牌游戏；
2、阅读书中第26~27页第二部分内容，参照例题动手操作，初步认识对话框；
3、阅读书中第27~28页第三部分内容，参照例题动手操作，学会对话框的基本操作；
4、阅读书中第29页第四部分内容，参照图示动手操作，学会建立桌面快捷方式。
时间10分钟，看谁自学最快，效果最好！）
五、做一做。
学生依次参照例题尝试操作。
师随堂检查学生自学情况并对一些学生提出的问题给予提示。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师或同学提出来。
五、练一练：
课本第30页练一练。
六、小结：1、通过学习，我们这节课掌握了哪些知识点？需要注意什么？请同学们说一说。
2、对学生的自学情况做总结。
八、板书：4、我和电脑来对话。
运行程序的方式：菜单命令方式、双击图标方式、路径方式。
对话框：人机对话的窗口，由单选框、多选框、文本框、浏览框等功能框和功能按钮组成。
小学三年级上册信息技术教案
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小学信息技术三年级上册教案
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小学信息技术三年级上册教案
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