第五课鼠标拖动操作（教案）
教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。
教学内容：鼠标的拖动操作。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。
师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。
学生就按老师的做法去练习）
二、新授。拖动。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习。
1、运行windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。
操作步骤。1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；
3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，如图5-2所示；
4）单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3所示；
5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，如图5-4所示。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想。
1、你熟练了鼠标拖动操作吗？
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？
反思：加强创新活动引导。
第六课窗口探秘（教案）
教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。
教学内容：窗口介绍。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“windows98帮助”窗口，这节课我们来学窗口的一般操作。
二、新授。那什么叫窗口？
第四课中，我们认识了windows98的桌面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，windows98称之为窗口。窗口是windows98界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。
如图所示：
三、做一做。
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。
1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上。
2．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 ，看到。
3．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - 看到。
4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到。
5．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 x ，看到。
四、趣味练习。
1． 把上面的操作重复一遍。
2． 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。
五、想一想。
1． 窗口一般包含哪些部分？
2． 窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗？
3． 有无办法改变窗口的大小？
反思：加强对窗口的强化练习。
第七课键盘与指法（教案）
教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。
教学内容：键盘与指法。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、 复习。
师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？
生：有。师：那是什么设备？
生：是键盘。
师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。
生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？
师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？
生：好。二、新授。
1．请看屏幕。
2．指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。
3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
一） 手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；
二） 击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；
三） 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；
四） 击键速度要平均，节奏均匀；
五） 击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
三、练习。请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导）
四、想一想。
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？
反思：键盘练习是个长期过程。
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