教案设计。
2014—2015）学年度第一学期。
学科： 信息技术
班级： 三年级
姓名： 龙海花
第一课电脑小专家（一）
一、教学目标。
1、认识各种各样的电脑。
2、知道电脑的作用。
3、激发学生对信息技术的学习兴趣。
二、教学重点。
认识各种各样的电脑。
三、教学难点。
知道电脑的作用。
四、教具准备。
1、网络多**电脑室2、相关教学课件。
五、教学过程。
一）导言。1、演示课件，动画激趣。
2、谈话导入新课。
二）新课学习。
师演示课件讲解，师生互动**。
三）实践巩固。
生自主实践，创新学习，师个别指导。
四）课堂小结。
1、大家认识了哪几种电脑？
2、电脑有哪些作用？
3、你们想不想学电脑？
六、板书设计：
七、教学反思：
第一课电脑小专家（二）
电脑的种类：1、大型计算机；2、台式计算机；3、便携式计算机；4、游戏机（微电脑板）
电脑的作用：1、画画；2、玩游戏；3、计算；4、收集和处理信息……
第二课爸爸书房的“情报站”（一）
一、教学目标。
1、了解文件、硬盘、软驱、光驱、电脑病毒等概念。
2、认识电脑的主要组成以及它们各自的用处。
3、使学生懂得如何爱护电脑。
4、培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力。
二、教学重点。
1、电脑的主要组成。
2、爱护电脑常识。
三、教学难点。
软盘和光盘的使用。
四、教具准备。
1、网络多**电脑室2、相关教学课件3、硬盘、软盘和光盘。
五、教学过程。
一）导言。1、演示课件，动画激趣。
2、谈话导入新课。
二）显示学习任务。
课件显示（见板书）
三）**新课。
1、电脑的主要组成及其作用。
师实物演示讲解，师生互动**。
2、软盘和光盘的使用。
师实物演示，边讲解边操作，师生互动**。
3、怎样爱护电脑。
生讨论，师讲解，师生互动**。
四）实践巩固。
生自主实践，巩固学习，师个别指导。
五）课堂小结。
1、你们知道电脑主要由哪些组成？
2、还记得怎么样使用软盘和光盘吗？
3、大家应该怎样爱护电脑？
4、把你今天所学的东西告诉家人，同学和朋友。
六、板书设计：
七、教学反思：
第二课爸爸书房的“情报站”（二）
1、电脑的主要组成：①、主机②、显示器③、键盘④、鼠标 ⑤、音箱。
2、文件：存放在电脑中的所有东西。
3、硬盘：主机箱里有一种专门存放文件的设备。
4、软盘的使用。
5、光盘的使用。
6、爱护电脑：防湿、防磁、防尘、防击。
7、教学反思：
第三课可爱的“小老鼠”（一）
一、教学目标。
1、学会开机和关机。
2、会使用鼠标，知道鼠标的5种基本操作。
3、培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力。
二、教学重点。
1、学会开机和关机。
2、学会使用的鼠标。
三、教学难点。
学会使用的鼠标。
四、教具准备。
1、网络多**电脑室2、相关教学课件。
五、教学过程。
一）导言。1、演示课件，动画激趣。
2、谈话导入新课。
二）显示学习任务。
课件显示（见板书）
三）**新课。
1、开机。师演示讲解，师生互动**。
2、鼠标的使用。
师示范演示，边讲解边操作，师生互动**。
3、关机。师演示，边讲解边操作，师生互动**。
四）实践巩固。
生自主实践，巩固学习，师个别指导。
五）课堂小结。
1、电脑是怎么样启动、也就是怎么样开机的？
2、鼠标有哪几种基本操作？
3、大家应该怎样关闭电脑？
4、把你今天所学的东西用日记的方式写一篇学习体会。
六、板书设计：
七、教学反思：
第三课可爱的“小老鼠”（二）
1、开机：①、插上电源②、开显示器和音箱开关③、开主机电源开关。
2、鼠标的5种基本操作：①、指向②、单击③、双击④、拖动 ⑤、单击右键。
3、关机：①、关闭所有已打开的程序②、单击“开始”③、指向并单击“关闭系统”④、单击“关闭计算机” ⑤单击“是”
4、教学反思：
第四课电脑和**（一）
一、教学目标。
1、认识最大化、最小化、关闭按钮，菜单栏、工具栏的位置以及各个按钮的提示。
2、使学生会用电脑听cd、录音、看vcd
3、培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力和创新能力。
二、教学重点。
使学生学会用电脑听cd、录音、看vcd
三、教学难点。
即教学重点（学会用电脑听cd、录音、看vcd）
四、教具准备。
1、网络多**电脑室2、相关教学课件 3、cd、vcd碟片。
五、教学过程。
一）导言。1、演示课件，动画激趣。
2、谈话导入新课。
二）显示学习任务。
课件显示（见板书）
三）**新课。
1、用电脑听cd
师演示讲解，师生互动**。
2、用电脑录音。
师演示，边讲解边操作，师生互动**。
3、用电脑看vcd
师演示，边讲解边操作，师生互动**。
四）实践巩固。
生自主实践，巩固学习，师个别指导。
五）课堂小结。
1、谁说说打开cd**器的两种操作方法？
2、我们是怎么样用电脑来录音的？
3、大家说说用电脑看vcd的操作方法与步骤？
4、把你今天所学的东西用日记的方式写一篇学习体会。
六、板书设计：
七、教学反思：
第四课电脑和**（二）
1、用电脑听cd
方法与步骤：放一张cd进入光驱里，开始→程序→附件→娱乐→打开“windows miedie player”→单击**按钮即可。
2、用电脑录音。
方法与步骤：先插上耳麦，开始→程序→附件→娱乐→录音机→单击“录音”键（小红点）
3、用电脑看vcd
方法与步骤：放一张vcd进入光驱里，开始→程序→附件→娱乐→打开“windows miedie player”， 单击**按钮即可。
4、教学反思：
第五课认识键盘大家族（一）
一、教学目标。
1、教学生认识键盘的分区及各分区中按键的功能。
2、使学生初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
3、培养学生知识迁移能力和动手操作能力。
二、教学重点。
1、认识键盘的分区及各分区中按键的功能。
2、初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
三、教学难点。
初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
四、教具准备。
1、网络多**电脑室2、相关教学课件。
五、教学过程。
一）导言。1、演示课件，动画激趣。
2、谈话导入新课。
二）显示学习任务。
课件显示（见板书）
三）**新课。
1、认识分区（主键分区、功能分区、编辑分区、数字分区）
师实物讲解，师生互动**。
2、击键的姿势、要领。
师示范演示，边讲解边操作，师生互动**。
3、基本键位的指法操作。
师示范演示，边讲解边操作，师生互动**。
四）实践巩固。
生自主实践，巩固学习，师个别指导。
五）课堂小结。
1、谁说说键盘上分为哪四个分区？
2、大家说说击键的姿势、要领有哪几点？
3、谁能说出基本键位的指法操作并示范给大家看看？
4、今天我们所学的东西，今后要多接触、多练习，尽快熟悉它们。
六、板书设计：
七、教学反思：
第五课认识键盘大家族（二）
1、认识分区：键盘分为五个区。
主键盘区：字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键（p24-p25页）。
功能键区：共有13个键（p25页）
编辑键区：共有13个键（p25-p26页）
数字键区：也叫小键盘区，作用是方便输入数学和运算符号（p26页）
指示灯区：共有三个指示灯（p26页）
2、击键的姿势、要领（p27页），要求学生熟记。
3、基本键位的指法操作（p27页）指导学生填空，要求学生熟记。
4、教学反思：
第六课运指如飞（一）
一、教学目标。
1、教学生学会启动和退出“金山打字通”应用程序。
2、使学生通过“英文打字”和“打字游戏”来熟悉键位、练习巩固指法和提高打字速度。
3、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力。
二、教学重点。
初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
三、教学难点。
熟悉掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
四、教具准备。
1、网络多**电脑室2、相关教学课件。
五、教学过程。
一）导言。1、演示课件，动画激趣。
2、谈话导入新课。
二）显示学习任务。
课件显示（见板书）
三）**新课。
1、启动和关闭“金山打字通”
师演示边讲解边操作，师生互动**。
2、英文打字。
师边讲解边示范操作，师生互动**。
3、游戏打字。
师边讲解边示范操作，师生互动**。
四）实践巩固。
生自主实践，巩固学习，师个别指导。
五）课堂小结。
1、这节课我们学习了哪些知识？还有一不懂的问题吗？
2、回家告诉家人你今天学习电脑的情况。
3、写一篇日记，谈谈今天学习电脑的体会。
4、要想熟悉键位，提高打字速度，今后要靠我们多接触、多练习。
六、板书设计：
七、教学反思：
第六课运指如飞（二）
1、启动和关闭“金山打字通”
a启动：方法与步骤——
b关闭：方法与步骤——
2、英文打字。
键位练习②单词练习③文章练习。
3、游戏打字。
吃苹果②打地鼠③青蛙过河。
4、教学反思：
第七课给爸爸妈妈的留言（一）
一、教学目标。
1、教学生学会启动和退出“记事本”应用程序。
2、使学生知道电脑中有几种中文输入法并会选择输入法。
3、使学生学会全拼输入法，知道输入法中一些按钮和按键的功能（快捷方式）
4、使学生学会保存文件。
5、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力。
二、教学重点。
1、学会选择输入法并学会全拼输入法。
2、学会保存文件的方法。
三、教学难点。
1、快捷方式功能键的使用。
2、保存文件的方法。
四、教具准备。
1、网络多**电脑室2、相关教学课件。
五、教学过程。
一）导言。1、演示课件，动画激趣。
2、谈话导入新课。
二）显示学习任务。
课件显示（见板书）
三）**新课。
1、启动“记事本”
师边讲解边演示操作，师生互动**。
2、简介“全拼输入法”
师边讲解边示范操作，师生互动**。
3、启动和关闭输入法。
师边讲解边示范操作，师生互动**。
4、切换输入法。
师边讲解边示范操作，师生互动**。
5、保存文件。
师边讲解边示范操作，师生互动**。
四）实践巩固。
生自主实践，巩固学习，师个别指导。
五）课堂小结。
1、今天，我们第一次用电脑输入中文，以后连自己都可以用电脑来打字了，希望大家今后要多打字练习。
2、使用“记事本”，写一篇练习“全拼输入法”学习体会的日记。
六、板书设计：
七、教学反思：
第七课给爸爸妈妈的留言（二）
1、启动“记事本”
方法a：在桌面上双击“记事本”图标。
方法b：单击“开始”，指向“程序”，指向“附件”，指向并单击“记事本”命令。
2、全拼输入法（略）
3、快捷方式功能键的使用。
启动和关闭输入法：ctrl+空格键(按住ctrl不放，再按一下空格键)
切换输入法：ctrl+shift
空格：按空格键（按一下）
三年级上信息技术信息与信息技术教案
课程标准对本学段要求。掌握启动 退出画图的方法 了解打字基础知识 学习简单的图形加工处理方法。在学习的过程中逐渐培养和发展学生学习信息技术的兴趣和意识，为今后学生学习其他 windows 软件打下良好的基础。打字常识是本册教材的重点教学内容。本册学习目标。信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时...
三年级信息技术教案
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三年级信息技术教案
第一课图画乐园欢迎你。教学目标 1 学会打开 画图 软件，了解画图软件的窗口。2 会使用铅笔工具。3 培养学生对信息技术的兴趣。教学重点 能够打开 画图 软件。教学难点 使用铅笔工具。教学过程 一 导引目标与内容。同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的 人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风...