第1单元做好画图准备。
教学目的与要求］
1)学习启动与退出“画图”程序的方法。
2)了解“画图”窗口的组成。
3)学习画画前需要做好的准备工作，包括：选择画图工具、设置背景色和前景、设置画布等。
4)在欣赏画图作品的过程中，感受“画图”程序的强大功能。培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。
课时安排］2课时。
教学过程：一、激趣引入，出示课题。
同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏。
出示课件。（优秀的绘画作品）
师：在电脑上画画，需要使用图像处理软件，windows自带的“画图”程序非常适合小学生使用，今天就跟随老师一起来认识 “画图”。
二、认识“画图”程序。
师：同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。
生：演示。师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”程序？请同学们在自己的电脑上试一试。
生：学生操作。
师：今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，将“画图”程序图标发送到桌面，直接双击桌面上的图标。（教师演示）
学生操作。三、认识“画图”的界面。
1、师：“画图”与“记事本”相比，又增加了“快速访问工具栏”“功能区”，“功能区”有三个选项卡标签，我们画画时需要使用的主要工具都集中在“主页”，而且“绘图区域”与“记事本”的“编辑区”也不一样。
2、生：对照课本，相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。
四、做好画画准备。
1、师：我们用纸绘画时，需要准备绘画工具、颜料、画图纸等。用计算机画画，也要先做好类似工作。
1）、选择画图工具。
2）、设置背景色和前景色。
3）、设置“画布”
2、教师演示讲解。
3、学生练习，完成p7页做一做。
4、拓展提高：阅读p11页知识窗，完成试试看练习，并说一说：在设置画布时需要考虑哪些问题？
五、退出“画图”
六、课堂小结。
巩固练习。［教学目的与要求］
1)能按绘图要求选择绘图工具、设置颜色及画布大小。
2)能用“铅笔”等工具画一些简单的画。
3)在画一些基本图形中领会“铅笔”工具的操作方法，提高操作技能。
4)在完成判断、选择题的过程中，掌握画图基本知识。
课时安排］2课时。
教学过程：一、谈话导入。
二、教师引导，讨论完成p13页1——6题，出现学生有疑惑的地方，及时操作验证。
三、学生参照1.18及1.19图，使用合适的工具绘制大雁和热带鱼。
四、展示作品，提出练习过程中的困惑。
五、完善作品。
六、课堂小结。
第2单元熟悉画图工具。
目的和要求。
1、 学习“工具、刷子、形状”三个功能组工具的使用方法。
2、能运用这些工具绘制简单图形。
3、通过运用感悟工具与“粗细、颜色”配合使用的效果。
教学重点：能初步运用“工具、粗细、颜色”等绘图工具配合使用绘制简单图形。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
课时安排：4课时。
教学过程。第课时。
一、谈话导入。
在“画图”软件中，要想画图必须先熟悉画图工具的用法。
二、新授。1、“粗细”工具。
1）提出问题：“粗细”工具是用来做什么的？引领学生阅读文本，回答问题。
2）“粗细”工具只有4种样式，有什么办法使线条更粗或更细呢？学生自读教材，尝试使用“ctrl+”或“ctrl-”控制线条粗细。
2、“颜色”工具。
自读教材，了解前景色与背景色的设置与调配。
3、画图工具。
1）基本工具：
a、师引导学生阅读**2.1内容，了解6个基本工具的作用及选项。
b、做一做：试用基本工具。
请跟随课本所列步骤完成该练习。学生练习，教师巡视。
c、温馨提示：当你在操作过程中遇到麻烦时，请关注小博士，看他告诉你该怎么办。
d、师作阶段性小结。
三、巩固练习。
1、任务：参照图2.9，选择合适的工具完成“海底世界”图画。
2、学生自主练习，教师巡视指导。
3、展示作品。
4、说说看：在使用基本工具时，各需要注意些什么？
四、课堂小结。
第课时。一、引言导入。
上节课我们学习了6个基本工具的使用方法，这节课让我们再来学习“刷子”和“形状”这2个特殊工具组的使用方法。
二、新授（绘图工具）
2、刷子工具。
1）师介绍：刷子工具有9种样式，分别是（将鼠标指向每种样式停留，显示各样式的名称）。
2）请同学们分别用铅笔和刷子工具的9种样式之一画五角星，说说它们的效果有什么不同？分别适合在什么时候使用？
3）展示画面并讨论回答以上问题。
3、形状工具。
1）问题导入：什么情况下我们会用到形状工具呢？
2）请同学们阅读p22页内容回答以上问题。
3）如何使用这些工具呢？教师边演示边作简单讲解。
4）验证操作：
请同学们参照“做一做”步骤绘制领奖台。
三、巩固练习。
1、参照2.16图绘制五角星，说说使用或不使用图形的轮廓线和填充效果，分别适用于什么情况？
2、参照2.17图完成练习7
四、阶段小结。
五、拓展提高。
1、任务：参照2.18图，发挥你的想象力，画出表现海底世界的作品。
2、学生自由练习，教师巡视指导。
3、作品展示。
六、课堂小结。
第3单元小试牛刀。
目的与要求]
1、进一步学习使用绘画工具。
2、在完成“我的家乡宁夏川”绘画作品的过程中熟悉、使用绘画工具，并尝试创作作品。
3、在学习使用各种绘画工具的过程中，进一步增强学生对电脑绘画的热爱和对家乡的热爱之情。
课时安排]：6课时。
教学过程：第课时。
目的与要求]
1、学习使用线条工具绘制图形的轮廓，并在完成“贺兰山下的高速路”练习过程中了解家乡的主要特点。
2、学会保存文件到指定的文件夹，了解一些常用**的文件格式及应用范围。
3、学习根据实物特征，正确选用刷子工具的样式绘制具有艺术效果的线条（如马兰花），并在完成练习的过程中知道马兰花是我们宁夏的区花，增进热爱家乡的情感。
4、学会查看保存的图画。
教学过程：一、引言导入。
线条是构成图形的基本元素，巧妙地使用直线和曲线的粗细、长短变化及不同组合就能构成画面中不同的景物或人物，渲染出不同的气氛。这节课就让我们一起来学习线条工具及刷子工具的作用。
二、新授。1、使用线条工具。
1）师边演示边做简单讲解：“形状”工具中有“直线”和“曲线”两种线条工具，使用它们绘制出的线条粗细一致、色彩均匀，适宜做图形的轮廓，具体用法请参看课本3.1和3.2**。
2）学生参照**步骤进行练习。
3）布置练习任务：请同学们参照29页做一做绘制“贺兰山下的高速路”，并保存到自己的文件夹中。
4）学生操作练习，教师巡视指导。
5）作品展示，并提示保存类型，简介常用**的文件格式和应用范围。
2、使用“刷子”工具。
1）师边演示边作简介：“刷子”也是绘制线条的工具，它有9种“笔头”，配合粗细与颜色就能画出各种具有艺术效果的线条，如3.9图马兰花。
它的用法与“铅笔”工具一样，下面就请同学们自己来尝试使用。
2）马兰花是宁夏回族自治区的区花，它遍布贺兰山山麓、黄河两岸，盛开在家乡的土地上，成为塞上江南的一道靓丽风景。请参照33页做一做步骤创作一幅“马兰花”图，保存在自己的文件夹中。
3）学生操作练习，教师巡视指导。
4）作品展示并点评。
5）窗口关闭后，如何查看保存的图画呢？请同学们阅读“知识窗”，学会查看保存过的图画。
6）学生操作练习。
三、课堂小结。
第课时。目的与要求]
1、学习使用“多边形”工具进行创意性绘制。
2、学习利用几何图形，结合“铅笔、刷子、橡皮擦”等工具进行创作，得到具有创造性的图形，满足我们的表达需求。
3、通过操作练习，感悟线条拼接图形与形状拼接图形的优缺点，激发学生电脑绘画的兴趣。
教学过程：一、引言导入。
图形我们可以使用“铅笔、刷子、线条”等工具直接绘制，也可以利用“形状”组中的几何图形工具来绘制，但是，当我们需要的图形在“形状”工具组中找不到时，就可以使用“多边形”工具进行创意性绘制。
二、新授。1、使用“多边形”工具。
1）师边讲解边演示多边形的绘制过程。
2）请同学们参照3.13图画一个十角星，以“惊爆花”为文件名保存到自己的文件夹。
3）学生操作练习，教师巡视，发现共性问题及时干预并演示。
4）阶段性小结。
2、组合、拼接图形。
1）导入：在实际创作中，我们可以综合利用几何图形，结合“铅笔、刷子、橡皮”等工具进行创作，以满足我们的表达需求，如图3.15“塞上民居”。
2）请同学们参照38页做一做，综合运用“工具”和“形状”绘制，通过组合、拼接完成“塞上民居”。
3）学生操作练习，教师巡视指导。
4）展示作品，阶段小结。
三、巩固提高。
1）下达任务：请同学们观察39页试试看中的两个图形，它们分别由哪些线条或图形拼接而成，选择自己喜欢的一个图形操作完成。
2）学生自主操作，教师巡视指导。
3）作品展示评比。
4）通过以上操作练习，你感觉线条拼接图形与形状拼接图形各有什么优点和缺点呢？
四、回顾本节课所学知识与技能，谈谈自己的收获。
第课时。目的与要求]
1、学会利用“曲线”工具绘制不规则的任意图形。
2、学会利用画封闭曲线的方法，绘制、组合民族图案。
3、通过巩固练习，使学生能够根据表达意图，灵活使用绘图工具和绘图技巧，提高绘画本领。
教学过程：一、导入。
在绘画创作中，有时需要一些形状不规则的图形，如“我的家乡宁夏川”范例中的荷花，就是多个不规则图形的组合，我们利用“曲线”工具就能绘制不规则的任意图形。
二、新授。1、做一做：参照图3.18绘制不规则图形——树枝，并保存到自己的文件夹中。
2、教师演示并讲解叶片的画法。
3、学生参照步骤完成操作练习。
4、展示作品，做阶段性小结。
三、巩固练习。
试试看：利用画封闭曲线的方法，绘制、组合3.20图。
1、引导学生观察图例，由哪些封闭图形组合而成，它们是如何分布的，最终的图案轮廓是什么样的？
2、学生自主操作，教师巡视指导。
3、分别展示成功和不成功作品作简单点评，并说说绘制不规则图形需要注意哪些方面？
四、拓展提高。
1、完成42页巩固练习6题（寿桃），感悟利用曲线工具绘制不规则图形的具体用途。
2、完成42页巩固练习7题（机器人），感悟利用几何形状拼接、组合图形的用途。
五、课堂小结。
三年级信息技术下册画图教案
第1单元做好画图准备。教学目的与要求 1学习启动与退出 画图 程序的方法。2了解 画图 窗口的组成。3学习画画前需要做好的准备工作，包括 选择画图工具 设置背景色和前景 设置画布等。4在欣赏画图作品的过程中，感受 画图 程序的强大功能。培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。课时安...
小学信息技术三年级画图填充颜色
第9课填充颜色。教学内容 1 掌握用 颜色填充 工具填色。2 综合利用 放大镜 等工具解决漏色现象。教学目标 1 认知目标 让孩子们认识 放大镜 等新工具。2 能力目标 孩子们能综合使用已学习过的工具绘图。3 情感目标 通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。教学重点 难点 ...
三年级信息技术下册教案
信息技术教案。三年级 下册 执教 张亮。初识画图教案。教学目标 1 认识 画图 窗口的结构。2 学会用 画图 软件中的基本绘图工具。教学重难点 重点 工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取。难点 工具箱中工具的选择和使用。教学过程 一 导入 2分钟 师 今天老师带来一位软件朋友，本领很厉害，他还让老师...