三年级信息技术教学进度表。
第1课指挥窗口。
教学目标：1、认识桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
教学重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
教学难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
教学过程：一、谈话导入、激发兴趣。
一打开电脑展现在我们面前的是什么呢？（学生回答：桌面）
那么有同学知道桌面有哪些部分组成的？
学生回答：开始按钮，任务栏，图标……（回答不全或表述不正确）
二、 认识windows窗口。
1、讲解桌面中的各个部分，在教师上进行演示，并简单叙述他们的功能。
看自己的电脑屏幕，**老师的操作和听老师的讲解。
2、接下来让我们看看书本上的电脑桌面。
看书本，仔细观察书本上桌面的组成部分。
3、这是电脑小博士为我们打开的桌面，我们能不能自己也打开这么一个桌面呢？
学生自己操作，做成书本上的样式。
三、窗口“小精灵”
1、找相同点，在老师电脑上打开画图程序和ie浏览器。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？
学生看电脑自己的电脑屏幕，根据自己的想法找出相同点。
都有‘最大化’、‘最小化’、‘关闭’按钮“（可能）
2、老师操作演示各按钮的作用。各个步骤要慢。
学生**电脑屏幕，仔细看老师的操作。
3、学生各自操作，要求互相交流与帮助。老师作总结，必要时可再演示一次。
4、请完成较好的同学，进行演示操作。
个别演示，其他**。
四、小结。1、我们通过今天的学习，相信大家对窗口有了更多的认识。
2、学生相互说说自己在本堂课的学习成果，第2课装扮桌面。
教学目标：1、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。学会设置桌面背景。
2、学会设置屏幕保护。
教学重点：学会桌面的美化设置。
教学难点：用所学设置各种不同的桌面。
教学过程：一． 激趣导入
把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想像老师这样给桌面换个漂亮的**吗？” **老师的漂亮桌面。
二． 桌面美化
1．提出问题：“到**去设置桌面**呢？”请知道的同学演示操作。
2．让全体学生进行尝试练习。
3．提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？
4．提问：“到**去找更多的**呢？”演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的**。
5．学生练习设置桌面**。
6．交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。
1．个别学生演示操作，其他同学观察。
2．学生练习。
3．学生尝试不同的显示效果，选择自己喜欢的。
三． 屏幕保护设置
1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的**外，我们还能在屏幕上**动画，让windows变得更精彩！”
2教师演示，学生认真**3学生尝试练习设置屏幕保护。
四． 课堂小结
让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的windows？
第3课键盘一家（一）
教学目标：1.认识键盘。
2.了解键盘操作指法。
3.学会正确的打字姿势。
教学重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。
教学难点：不看键盘，输入基本键字母。（盲打）
教学过程：一、谈话引入。
1、 计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。
键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！
2、 提问：你们想又快又准确地打字吗？）
3、 （如果要想成为键盘操作高手，让我们从认识键盘开始吧）
二、介绍键盘。
一）、认识键盘各个区及简单说明：
1、 功能键区。
2、 主键盘区。
3、 编辑键区。
4、 小键盘区。
二）、学习姿势：
1、（写字和打字一样，需要有正确的姿势，我们应该注意哪些呢？）出示键盘操作姿势图（教师适当补充）
2、让学生按要求的姿势做好，对不正确的或错误的姿势进行纠正。
三、指法练习。
引导学生找到 f 、 j 两个定位键，然后依次安放。在写字板中练习：
教师演示打开过程，并说明打字要求：
1、 打中排键，每个字母打3次，空一格再打下一个，g、h怎么打？
2、学生观察辨认自己的键盘分区。
3、让学生掌握指法，逐步为盲打奠定基础。
四、小结。今天我们学习的内容比较多，知道键盘和鼠标是计算机的二大输入设备，而且还认识键盘以及指法，希望同学们能好好练习来提高自己的打字水平。
第4课键盘一家（二）
教学目标：学会回车键、退格键的使用
教学重点：回车键、退格键的使用。
教学过程：一、导入、激发兴趣。
上节课，我们认识了基本键位及基本指法，这节课我们继续来认识一些常用的键位。
二、回车键、退格键的使用。
1．回车键。
讲解回车键在键盘中的位置及作用，并让学生找着回车键。
2、退格键。
讲解退格键的作用及在键盘中的位置，并让学生找退格键。
三、教师演示回车键、退格键的作用。
归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。
四、学生练习。
在写字板中输入一些字母，练习回车键、退格键的使用，体会它们作用。
五、课堂总结。
这是学习键盘的第二节课，随着键位的增加，学生就有点手忙脚乱了，不过只要我们加强训练，学生的指法一定能够得到提高。。
第5课指法练习。
教学目标：练习指法，并养成良好的键盘使用习惯。
教学重点：指法的练习。
教学过程：一、复习回顾。
1、提问，那些是基本键？
2、宣布本节课内容。
二、体会26个英文字母的按键规则。
上学期我们已经学习了一些英文字母的输入，但从同学们的输入情况看不太理想，需要进一步的进行练习。希望同学们。
从开始就养成正确的指法习惯，为将来更好的学习打下坚实的基础。
三、 学生进入金山打字通进行英文字母的输入练习。
d f j k g h t y
对于学生的指法，在学生练习的时候教师要多提醒点，让学生看看自己的指法有没有发生变化，并及时进行纠正。
四、小结并宣布下课。
第6课指法练习。
教学目标：让学生进一步熟练字母键的指法，通过打字软件进行打字练习，激发学生学习打字的兴趣。
教学重点：熟练掌握字母键的指法。
教学难点：掌握能提高速度的指法技巧。
教学过程：一、复习回顾。
1、提问，那些是基本键？
2、宣布本节课内容。
二、学生进入金山打字通进行英文字母的输入练习。
q w o p v b n m
教师讲解经验技巧。
1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。
2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。
3、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而越位。
三、学生练习。
1、要求学生尽量做到指法正确，速度快。
2、学生比赛，比一比谁输得又快又准确。
3、师巡视指导。
对于学生的指法，在学生练习的时候教师要多提醒点，让学生看看自己的指法有没有发生变化，并及时进行纠正。
三、小结并宣布下课。
第7课 shift和caps lock等功能键。
教学目标：1．知道shift和caps lock等功能键的作用。
2．较熟练字母键的操作指法。
3．学会用shift、caps lock键进行大小写切换。
教学重点、难点：
进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。
教学过程：教学内容。
一．引言激发兴趣。
1．输入下面的英文，这句英文与我们以前所输入的英文有什么不同？ apple round,apple red！
2．提出问题：你在输入过程，遇到了什么困难？
二、教师介绍输入方法。
1．怎样输入大写字母？
在键盘中找到caps lock，这个键叫大写锁定键，当我们需要输入大写字母时，先按下caps lock键，然后输入字母，这时所输入的字母就是大写字母，当不需要输入大写字母时，在按一下caps lock后所输入的字母就是小写字母了。
2．怎样输入感叹号呢？
在键盘中有一个键shift，这个键叫上挡键，当我们输入的符号在键位的上面时，要先按下shift，然后再输入所要输入的符号就可以了。
3．让个别学生示范，利用实物键盘悬挂操作示范，让其他学生跟着做。
4．比一比，谁最先把这句英文输完。
三、学生练习shift、caps lock键的使用。
四、交流小结。
今天我们使用大小写锁定键和上档键，希望同学们能够认真联系，从而能提高自己的打字速度。
第8--10课单个汉字的输入。
教学目标：能够利用金山打字通，运用智能拼音来联系汉字的录入。
教学重点：汉语拼音的拼写及指法。
教学过程。一、 引言激发兴趣。
上几节课，我们练习了英文的录入，同学们对英文的录入已经有了一定的基础，这节课，我们来练习汉字的录入。
二、 教师讲解。
1、 输入法的转换。
2、 打开金山打字通的方法。
3、 单个汉字的录入。
利用大家所熟悉的汉语拼音来输入，先输入汉语拼音，然后选择所要录入的字的号码，这时我们所要录入的汉字就能正确的录入了。
4、 教师示范。
三、 学生练习进入金山打字通进行练习。
教师巡视并对出现的问题进行讲解。
三年级信息技术下册教案
信息技术教案。三年级 下册 执教 张亮。初识画图教案。教学目标 1 认识 画图 窗口的结构。2 学会用 画图 软件中的基本绘图工具。教学重难点 重点 工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取。难点 工具箱中工具的选择和使用。教学过程 一 导入 2分钟 师 今天老师带来一位软件朋友，本领很厉害，他还让老师...
三年级下册信息技术教案
十七课遨游因特网。一 教材分析 遨游因特网 是信息技术教学的一个重点内容，是以前面学过的神奇的计算机网络 走进因特网为基础。通过学习，使学生认识浏览器，初步了解因特网的应用。并掌握上网浏览的基本操作方法，提高对因特网的兴趣和对信息的获取能力，也是形成学生了解熟悉 技能掌握 综合运用这一合理知识链的关...
三年级信息技术下册教案
第一课认识新的 纸 和 笔 教学内容 通过认识各式各样的键盘，引导学生发现它们的共同点 布局相同 在 写字。板 中，用键盘输入内容，感受键盘操作的方法 了解并记忆键盘的分区，熟悉。主键区中的字母键 符号键 数字键。教学目标 知识与技能 认识各种键盘，了解键盘分区 使用 写字板 工具，输入任意。内容。...