第1课用浏览器上网。
教学目标：知识目标：了解计算机网络的的知识。
技能目标：熟悉ie浏览器。
情感目标：能够浏览**。
教学重、难点：
了解浏览器的使用方法，并能够浏览**。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论。
教学课时：1课时。
教学过程：一、新课导入。
目前，许多机构或个人都在因特网上建立了自己的**（也叫站点）。访问这些**时，可以获取各类信息，接受多种服务。要访问因特网上的**，可以获取各类信息，接受多种服务。
要访问因特网上的**，需要一种叫做浏览器的软件。
二、新课传授。
一）、启动ie浏览器。
启动计算机后，双击桌面上的图标，或单击任务栏左侧的浏览器按钮，就可以启动ie浏览器，打开它的窗口了。
二）、访问**。
因特网上的每个**都有自己的**。在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口的地址框里输入**，就可以访问相应的**了。
动手做访问北京动物园**。
第1步：启动ie浏览器。
第2步：双击地址栏框中的空白处，框内文字会变成蓝底白字。
三 )、浏览**。
除了首页以外，一个**往往还有许多网页，它们一般都通过文字、按钮、**等与首页相链接。把指针移到那些文字、按钮或**上时，指针会变成手形。在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应的网页。
动手做浏览北京动物园**。
第1步：把鼠标指针移到儿童专版处，指针变成手形时单击，浏览器窗口里就会出现“儿童专版”网页的内容。
动手做访问北京科普之窗**。
三、课堂小结。
四、板书设计。
第1课用浏览器上网。
一、启动ie浏览器。
二、访问**。
三、设置浏览器的主页。
第2课查找信息。
教学目标：知识目标：了解搜索引擎。
技能目标：学会使用分类目录查找信息。
情感目标：学会使用收藏夹。
教学重、难点：
学会使用分类目录查找信息，并会收藏网页。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论。
教学课时：1课时。
教学过程：一、新课导入。
因特网上站点众多，为我们提供了丰富的信息资源。同时，**的数量越多，查找感兴趣的信息就越困难。为此，一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索**，习惯上叫做搜索引擎。
二、新课传授。
一 )、通过分类目录查找信息。
提供分类目录的**有很多，例如搜狐（新浪（网易（等。
动手做用新浪网的分类目录查找介绍儿童画的**。
第1步：启动ie浏览器。
动手做用搜狐**的分类目录查找介绍儿童文学的**。
第1步：输入**：访问搜狐的分类目录。
二）、收藏**。
在搜索信息的过程中，可以发现很多有用的**。实际操作时，可以把经常访问的**保存起来。
动手做把中国科普**的**添加到收藏夹中。
第1步：启动ie浏览器。
动手做设置浏览器的主页。
第1步：访问一个上网时经常打开的网页，例如，人民教育出版社**信息技术栏目的网页，**是。
课堂小结：板书设计：
第2课查找信息。
一、通过分类目录查找信息。
二、收藏**。
三、设置浏览器的主页。
第3课保存资料。
教学目标：知识目标：能够保存网页。
技能目标：学会保存网页中的**。
情感目标：学会保存网页中的文字。
教学重、难点：
浏览网页时，可以把有用的内容保存到自己的计算机里。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论。
教学课时：1课时。
教学过程：一、新课导入。
在浏览网页时，可以保存整个网页，也可以保存网页中的**，还可以只保存网页中的一些文字。
二、新课传授。
一）、保存网页。
访问因特网时，可以把浏览器窗口中显示的内容保存下来。
动手做保存一个介绍端午节的网页。
第1步：访问**
动手做打开保存的网页。
第1步：关闭ie浏览器的窗口。
二）、保存网页中的**。
浏览网页时，可以把网页上感兴趣的**保存下来。
动手做保存中国花卉**网上的**。
第1步：输入**。
三）、保存网页上的部分文字。
动手做保存网页中的一段文字。
第1步：访问** http：
课堂小结：板书设计：
第3课保存资料。
一、保存网页。
二、保存网页中的**。
三、保存网页中的部分文字。
第4课查看文件内容。
教学目标：知识目标：了解文件和文件夹。
技能目标：能够用“我的电脑”窗口查看文件内容。
情感目标：能够用资源管理器查看文件内容。
教学重、难点：
能够用我的电脑查看文件内容，会使用资源管理器。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论。
教学课时：1课时。
教学过程：一、新课导入。
计算机一般都有硬盘、软盘驱动器、光盘驱动器等储存设备。打开“我的电脑”窗口，就可以看到这些设备的图标。
二、新课传授。
（一）、认识“我的电脑”
双击桌面上的我的电脑图标，可以打开“我的电脑”窗口。
二）、文件与文件夹。
硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。保存时，计算机会把一偏偏文章、一幅幅**、一首首乐曲等存成一个一个文件。为了分门别类地保存信息，还可以再磁盘或光盘里建立一些文件夹。
三）打开文件。
不同类型的文件中，保存着不同的信息。例如，图像文件中保存的**，网页文件中保存着的网页，文本文件中保存的是文字……打开这些文件时，可以看到其中保存的内容。
动手做打开名为chagncheng的文件。
第1步：打开“我的电脑”窗口。
四）、认识资源管理器。
计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源，利用资源管理器可以方便管理计算机中的各种资源。
五）、用资源管理器打开文件。
双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。
动手做用资源管理器打开文件。
双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。
第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
课堂小结：板书设计：
第4课查看文件内容。
一、认识“我的电脑”
二、文件与文件夹。
三、打开文件。
四、认识资源管理器。
五、用资源管理器打开文件。
第5课整理文件。
教学目标：知识目标：学会建立文件夹。
技能目标：能够修改文件的名称。
情感目标：能够把文件保存到指定的文件夹中。
教学重、难点。
能够把文件保存到指定的文件夹，会修改文件的名称。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论。
教学课时：1课时。
教学过程：一、新课导入。
计算机里的文件，种类多、数量大。因此，要用许多文件夹来分门别类第存放不同的文件。如果需要，还可以建立自己的文件夹。
二、新课传授。
一）、建立文件夹。
在浏览网页的过程中，**网页和**时，可以先建立文件夹，然后把信息保存在新建的文件夹中。
动手做在d盘中建立名为linshi的文件夹。
第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
二）、把文件保存到新建文件夹里。
建好文件夹后，可以把网页、**等保存到新建的文件夹里。
动手做把网页中的**保存到新建文件夹里。
第1步：启动ie浏览器，访问一个**。
三）、修改文件和文件夹的名称。
实际操作时，可以根据需要修改文件和文件夹的名称。
动手做把d盘里linshi文件夹的名称改为zanshi。
第1步：打开“我的电脑”窗口。
动手做把zanshi文件夹的文件tul改名为pic1.
第1步：打开d盘上的zanshi文件夹。
四）、窗口的查看方式。
课堂小结：板书设计：
第5课整理文件。
一、建立文件夹。
二、把文件保存到新建文件夹里。
三、修改文件和文件夹的名称。
四、窗口的查看方式。
第6课复制与删除文件。
教学目标：知识目标：能够复制文件和文件夹。
技能目标： 能够删除文件和文件夹。
情感目标：学会恢复已经删除的文件和文件夹。
教学重、难点：
能够复制删除文件和文件，并能够恢复。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论。
教学课时：1课时。
教学过程：一、新课导入。
用“我的电脑”或资源管理器管理文件时，可以复制选定的文件或文件夹，也可以删除不需要的文件或文件夹。
二、新课传授。
一）、复制文件或文件夹。
复制文件，是制作一个内容完全相同的文件。复制文件夹，是复制文件夹里所有的文件，然后把他们放在一个新文件夹里。
动手做把d盘资料文件夹里的一个文件复制到“我的文档”文件夹中。
第1步：启动资源管理器，在左框中找到d盘图标。
动手做把wangye文件夹复制到“我的文档”中。
第1步：利用“我的电脑”窗口找到并打开ziliao文件夹。
动手做把ziliao文件夹里的多个文件和wenzi文件夹复制到“我的文档”文件夹中。
第1步：启动资源管理器，选定d盘下面的ziliao文件夹为当前文件夹（也可以利用“我的电脑”打开这个文件夹）
二）、删除文件或文件夹。
为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，应及时删除已经没用的文件或文件夹。
动手做删除“我的文档”里的wangye文件夹。
第1步：打开“我的文档”窗口。
三）、**站操作。
四）文件与文件夹的路径。
五）移动文件或文件夹。
课堂小结：板书设计：
第6课复制与删除文件。
一、复制文件或文件夹。
二、删除文件或文件夹。
第7课搜索文件。
教学目标：知识目标：能够根据文件名搜索文件。
情感目标：能够根据文件类型搜索文件。
技能目标：能够根据日期搜索文件。
教学重、难点。
会用搜索引擎搜索文件，并根据不同类型搜索文件。
三年级信息技术下册教案
信息技术教案。三年级 下册 执教 张亮。初识画图教案。教学目标 1 认识 画图 窗口的结构。2 学会用 画图 软件中的基本绘图工具。教学重难点 重点 工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取。难点 工具箱中工具的选择和使用。教学过程 一 导入 2分钟 师 今天老师带来一位软件朋友，本领很厉害，他还让老师...
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