2010–2011学年第一学期。
信息技术 三年级上册）教。案。
蒋惠婷。惠安乐安小学。
第一课生活中的信息技术。
教学目标。1．知识与技能。
了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。
2．情感态度与价值观。
培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
教学重点。了解生活中的信息，让学生形成信息的概念；认识信息的重要性；
教学难点。信息的概念，信息道德。
学习过程。一、课前组织教学。
老师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程。
提问：有人知道什么是信息技术吗？ **“嫦娥一号发射升空”**，同时介绍信息技术的作用，对我们自身贴切的利益，以调起学生兴趣；
二、飞速发展的现代通信技术。
结合实际多列举几个例子，讲解信息概念以及重要意义。
三、广泛应用的计算机与网络技术。
1、结合“卫星云图”**讲解。
2、结合“网络与条形码”讲解。
3、街道自动取款机。
四、功能强大的微电子与传感技术。
如：笔记本电脑、***、mp4、数相机；医院的先进设备如：b超机、ct机等等。
五、现代新机果。
机器人（边演示，学生边说说作用）
六、说一说。
1、你还知道哪些信息技术？
2、信息技术给带来了哪些方便？
第二课电脑能干什么。
教学目标。1．知识与技能。
了解信息的重要处理工具——计算机都能干些什么；进一步树立信息意识，培养信息道德。
2．情感态度与价值观。
培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术带来的快乐。
教学重点。了解计算机在现代生活中的重要性；
教学难点。了解电脑几乎无处不在，无所不能。
学习过程。一、课前组织教学。
二、存放资料。
存放大量的文字、**、**、**等资料。
展示：电脑存储的资源。
三、画漂亮的图画。
展示电脑绘画的作品。
四、听**、看电影功动画。
如千千静听、超级解霸、windows meldia player等等。
教师展示用windows meldia playe**cd**界面。
五、上网校、看新闻、收发电子邮件等。
展示互联网、电子邮件界面。
六、制作电脑课件、电脑翻译、制作数字电影等。
七、总结。第三课电脑的组成。
教学目标。1．知识与技能。
了解电脑的组成，并能识别一些主要的电脑部件名称。
2．情感态度与价值观。
培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
教学重点。了解电脑的组成。并能识别一些主要的电脑部件名称。
教学难点。能识别一些主要的电脑部件名称。
教学过程。一、导言。
电脑包括两大部分：软件和硬件，两埏缺一不可。硬件是指看得见、摸得着的部件，像主机、键盘、显示器、音箱、打印机等。
而软件是用来指挥计算机工作的指令和数据，它是看不见、摸不着的。电脑硬件好比人的身体，软件好比人的知识和思想。硬件配上软件才能让电脑“活”起来，为人们做事。
下面就来认识一下电脑的硬件。如图（展示）
二、分别介绍各部件的名称及主要用途。
三、附带认识**处理器（cpu）和硬盘。（如下图）
四、小结，并完成p21写一写。
第四课爱护电脑设备。
教学目标：1、知识与技能。
懂得如何维护电脑设备，以及电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。
2、情感态度与价值观。
通过教学，让学生体验到计算机设备维护的重要性，知道如何维护电脑设备。
教学重点：懂得如何维护电脑设备。
教学难点：电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。
教学过程。一、导言：
要让电脑正常为我们的生活和学习服务，就必须先学会好好保护我们的电脑，爱护电脑设备。
二、爱护主机。
使用电脑注意事项：（见课本p23）
二、爱护显示器。
了解显示器的喜好：（p24）
三、键盘、鼠标的维护。
1、为了键盘的的健康，来读一读《键盘健康歌》。（p25）
2、使用鼠标应注意：（p26）
四、爱护光盘和u盘。
1、光盘在频繁的使用过程中，要注意保管，防止不当使用造成损害、导致存储信息的丢失。所以使用光盘时应注意以下几点：（p27）
2、u盘即usb盘的简称，它是移动磁盘之一，具有小巧便于携带、存储容量大、**便宜等特点，使用u盘同样应注意下面几点：（p28）
五、小结亲说一说，你是怎样来爱护电脑设备的，有什么心得？
第五课正确使用电脑。
教学目标：1、知识与技能。
2、情感态度与价值观。
教学重点：正确的坐姿及正确开、关机的方法。
教学难点：正确的坐姿。
教学过程：一、导入。
二、正确的坐姿（如图）（课件演示）。
三、正确开机方法。
1、找到主机、显示器电源开关。
2、检查电脑各部件是否正确连接。
3、按下显示器开关。
4、按下主机开关。
5、自检。四、握鼠标及单击方法。
五、关机方法。
课件演示）（如图）
图1图2注意：直接关闭电源的后果是：正在工作中的电脑启动很多程序，如果不按正确的关机步骤关闭电脑，而直接关闭电源，可能会丢失或损坏重要程序，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。
六、认识机房。
让学生观察机房布局，了解机房中其它设备的用途及存放位置，并熟悉安全疏散通道等。
记一记：一）、机房安全要求：
1、不在电脑旁边嬉戏打闹，不随意走动。
2、未经允许不随便开、关、重启电脑。
3、不随意拆卸设备、插拔电脑插头、接口。
4、不将磁铁靠近电脑。
5、不用来历不明的软件。
6、未经杀毒，不用外来的软盘、光盘和u盘。
二）、机房卫生要求：
1、不乱丢废弃物。
2、不在机房内喝水、吃东西。
3、不用手触摸显示器屏幕。
七、1、说一说：开机与关机的步骤。
2、总结并关闭计算机。
第六课认识桌面。
教学目标：1、知识与技能。
2、情感态度与价值观。
教学重点：1、认识windows桌面及桌面的组成。
2、认识开始菜单。
教学难点。桌面图标、开始菜单及桌面背景的更改。
教学过程：一、认识windows桌面。
二、桌面的组成。（如图）
三、桌面背景的更改。
1、右击桌面空白处，弹出快捷菜单。
2、在属性窗口中选择桌面，在背景中选择自己喜爱的**，单击应用。
四、开始菜单：
五、总结、并闭计算机。
第七课让鼠标动起来。
教学目标：1、鼠标的四种基本操作要领。
2、练习鼠标的操作。
教学重点：鼠标的操作要领及其练习。
教学难点：鼠标的双击。
教学过程：一、鼠标的操作方法：
1、单击；2、双击；
3、移动；4、右击；
二、做一做：
1、用windows“计算器”计算下面式子的值：
其中：＋ 在键盘上可直接找到，而“×”和“÷”则输入“*”和“/”
2、练习“纸牌”游戏。
三、说一说：鼠标的四种基本操作方法。
四、总结亲关闭计算机。
第八课认识电脑键盘。
教学目标：了解键盘及各分区的结构。
教学重点：主键盘区和光标控制区。
教学难点：主键盘区的键位。
教学过程：一、导入。
二、总体认识。（如图）
1、主键盘区、
2、功能区键和光标控制键。
3、认识小键盘。
4、认识指示灯区。
三、总结并关闭计算机。
第九课使用记事本。
教学目标：1、记事本的窗口认识及编辑。
2、保存方法。
教学重点：窗口认识及保存。
教学难点：编辑。
教学过程：一、导入。
二、认识记事本窗口。
1、打开记事本程序。
2、窗口认识：
三、保存文件。
四、在记事本编辑区中输入字符。
学生自由输入。
五、退出记事本。
1、使用菜单命令退出记事本。
2、使用关闭窗口按纽退出记事本。
六、总结并关闭计算机。
第十课基准键操作。
教学目标：教学目标。
1：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。
2：正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。
3：培养学生养成正确的键盘操作习惯。
重点和难点。
重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。
难点：掌握正确的击键方法。
教学过程：一、导入。
键盘操作是信息技术的基础，养成良好的操作习惯，有利于今后的学习。
二、十指分工。
1、基准键位，我来发现。
我们平时打字用的最多的是哪个键区呀？请同学们轻轻地拉出你的键盘，摸一摸打字键区中间，有哪两个键与众不同？贴图：f、j你知道它们是做什么用的吗？
这位同学为我们的食指在键盘上找到了家，你能为其它手指找到家吗？这8个字母键我们称为基准键，今天我们就来进行基准键位练习。（出示课题）我们的手在键盘上一放就要放在这些键上。
问：拇指应该放在哪个键上呢？
做一做：在键盘上为你的10个手指找到“家”，手指尖与键盘保持保持垂直。（屏幕出示图）
1、 认识“母键”
当我们左右手的食指摸键盘上的f、j，发现它们与众不同，上面都有一条凸线，这两个键，我们称为“母键”。
2、 击键要领。
学习看书p63/击键要领，读一读，边操体会。出示“击键过程图”
三、完成活动二——击键练习。
打开记事本，参照p64进行练习。
四、游戏竞赛。
打开金山打字通，进行英文打字游戏。
第十一课上行键操作。
教学目标：1：了解上行键的手指分工。
2：正确掌握击键的姿势和指法，掌握上行键的操作方法，养成击键后回位的良好习惯。
3：培养学生养成正确的键盘操作习惯。
重点和难点。
重点：了解上行键的手指分工 。
难点：掌握上行键击键后回基准键位的良好习惯。
教学过程：一、导入。
师：前面我们学习了基准键的操作方法，老师有几个问题要问问你们：
键盘上有两个键我们称为母键？是哪两个？
基准键位中g、h分别用哪两个手指敲？
那么，敲完g或者h后，手指应该怎么办？你们知道为什么吗？
二、完成活动一：了解上行键的手指分工。
了解上行键有哪几个，在键盘上找出它们的位置，问：自己在键盘上试一试，每一个键分别归谁管比较合适呢？
出示键位分布指法图，老师出示击键要领：手指放在基准键位上、击键后迅速回到基准键位、其它手指不动。
三、完成活动二：完成上行键的练习。
1、学生打开记事本，完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生，发现问题。
三年级 上册 信息技术教案
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三年级上册信息技术教案
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三年级上册信息技术教案
第1课生活中的信息技术。教学目的 让学生理解信息技术在生活中的应用。教学过程 一 导入。说起信息技术，同学们并不陌生，它已经渗透到我们的日常生活中的许多领域。现在让我们通过信息技术的一些应用实例，一起感受信息技术，了解信息技术给我们社会生活带来的变化。二 讲授新课。1.飞速发展的现代通信技术。让学生...