课题：认识新朋友。
教学目标：1． 认识和记住计算机的组成；
2． 了解计算机的一些应用；
3． 通过对计算机的观察，激励学生对计算机的兴趣。
重难点目标：
理解计算机由哪些主要设备构成，说出计算机的其他相关设备。
教学方法：讲述、**欣赏。
教学准备：计算机。
教学过程：一、 导入。
师：每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息称为信息。比如：
上课铃声、黑板的字、烤鸭的香味……（让学生举例说一说身边的信息）对信息的获取、传递、处理、存储、应用的技术就是信息技术，计算机就是处理信息的一种工具。今天，我们就来认识计算机。
二、 新授课。
1． 计算机的组成。
1）**欣赏：一台电脑、主机、显示器、键盘、鼠标。
问：你能说出它们的名称吗？
师：一般来说，计算机就是由这几部分组成的。（主机、显示器、键盘、鼠标）对照到我们使用的这台电脑，逐一说出它们各个部分的名称。（抽生说、同桌互说）
2）计算机的外设。
计算机除了由主机、显示器、键盘、鼠标这四部分组成以外，有的还包括了话筒、扫描仪、打印机、音箱、u盘……，像这些设备我们称为计算机的外部设备。
抽生说一说你知道计算机有哪些外设。
2． 计算机的应用。
计算机在我们生活中已经普及了，应用在工作、生活、学习的各个方面，如：老师用计算机进行教学、医院里医生利用计算机给病人做手术、在银行里利用计算机完成各种业务……你还在哪儿看到过计算机呢？
三、 试一试。
填数字：1）显示器 （2）鼠标 （3）主机 （4）键盘。
四、 知识延伸。
信息是指对人们有用的消息。
古代：狼烟、结绳、打鼓、飞鸽……
信息的传播。
现代：**、电报、传真、e—mail、聊天……
五、课堂小结。
教学板书：认识新朋友。
计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标。
计算机的应用：教学、工作、自动取款机……
教学反思：课题：认识鼠标。
教学目标：1． 了解鼠标的构造；
2． 学习鼠标的单击操作。
教学重难点：
熟悉掌握鼠标的单击操作。
教学方法：演示法、游戏练习。
课时安排： 1课时
教学过程：一、了解鼠标的构造。
鼠标一般可以分为机械鼠标和光电鼠标两种，鼠标一般由左键、右键、滚轮三部分组成。
学生拿着自己使用的鼠标观察，属于哪种鼠标？同桌的互相指认哪是左键，哪是右键，哪是滚轮。
教师演示、讲解鼠标滚轮的功能：翻页、让屏幕自动滚动、文字的缩放。
二、正确握鼠标。
手握鼠标的方法：手握鼠标，不要太紧，食指中指轻放滚轮左右，拇指无名指轻夹两侧。
教师示范，学生跟着做一做。
三、单击鼠标。
单击左键简称单击，就是对准对象轻轻地点击鼠标的左键一次，然后马上松开。
教师示范。学生练习单击。
四、 玩游戏。
单击“开始”—“程序”—“附件”—“游戏”—“扫雷”
教师讲述“扫雷”的方法。
学生练习。五、 课堂小结。
教学板书：认识鼠标。
教学反思：课题： 和新朋友一起玩。
教学目标：1． 用正确的方法启动计算机；
2． 了解重启计算机的几种方法；
3． 用正确的方法关闭计算机。
重难点目标：
正确开机、关机。
教学方法：操练，讲述。
教学时间：1课时。
教学过程：一、复习引入。
师：你们现在使用的计算机由哪几部分组成的？（抽生回答）
师：要使用计算机，首选应该启动计算机，你在启动计算机时，是先开主机，还是先开显示器？（生说）今天我们就来学习如何正确开机和关机。
二、启动计算机。
1．认识计算机的电源开关标志。
结合自己使用的计算机，看一看电源开关的标志。
启动计算机：先开显示器，再开主机，待屏幕上出现如。
右图的画面时，表示已经启动好了计算机。告诉学生这。
种启动计算机的方法叫冷启动。
三、重启计算机。
1．师：如果在使用计算机时死机了，该怎么办？（生讨论）
方法一：直接按主机箱上的复位键。
方法二：同时按下ctrl、 alt和delete三个键。
这两种方法启动计算机叫热启动，因为计算机是在已经加电的基础上启动的。
四、关闭计算机。
方法：单击“开始”，单击“关闭计算机”，待屏幕出现关闭计算机窗口时，单击“关闭”按钮即可。
五、试一试。
填数字。计算机冷启动时，打开电源开关的顺序是： 显示器， 主机。
计算机热启动的方法有个。
六、我的记录。
请根据自己的情况在方框内画√
我会打开计算机我会关闭计算机。
我知道在什么情况下要重启计算机。 □我会重启计算机。
七、课堂小结。
师：通过这一节课的学习，你有什么收获？
教学板书。和新朋友一起玩。
开机：先开显示器，再开主机。
重启：（1）ctrl、 alt和delete
2）复位键。
关机。教学反思：
课题： 鼠标操作。
教学目标：1． 复习鼠标的单击操作；
2． 学习鼠标的双击、右击、拖动操作；
3． 通过对鼠标的练习操作，激发学生的学习热情。
重难点目标：
重点练习鼠标的双击操作。
教学方法：讲述、操练。
教学时间：1课时。
教学过程：一、 复习。
鼠标的构造：左键、右键、滚轮。
鼠标的单击操作。
二、 双击鼠标。
双击：鼠标指向某个对象后，快速点击鼠标左键两次。
教师示范。学生练习：双击“我的电脑”“我的文档”“网上邻居”
三、 右击鼠标。
右击：用中指按鼠标右键一下，然后马上松开。
教师示范。学生练习：用右击的方法打开“我的电脑”“我的文档”“网上邻居”
四、 拖动鼠标。
拖动：指向某个对象，按下鼠标左键不放，将对象移动到另一位置再松开左键。
教师演示。学生练习：拖动桌面上的图标。
五、 试一试。
画“√“和“×”
1．右击鼠标是单击鼠标的左键。（
2．拖动鼠标是按住鼠标的左键不放，移动对象。（
3．双击鼠标速度要慢。（
六、小结鼠标的基本操作。
鼠标的基本操作有：指向、单击、双击、右击、拖动。
六、 我的记录。
请根据自己的情况在方框内画√。
我知道怎样双击鼠标 □我会双击鼠标。
我知道怎样右击鼠标 □我会右击鼠标。
我知道怎样拖动鼠标 □我会拖动鼠标。
教学板书。鼠标操作。
双击右击拖动。
指向单击。教学反思：
课题：民族大团结。
教学目标：1． 练习鼠标的单击、双击、移动操作；
2． 通过玩“民族大团结”游戏，知道我国是个多民族国家，加强对少数民族的了解。
重难点目标：
熟练掌握鼠标的双击、移动操作。
教学方法：操练法。
教学时间：1课时。
教学过程：一、 我国的民族。
问题：我国是多民族国家，一共有多少个民族？你能说出其中的5个吗？（生回答）你了解部分少数民族穿什么样的衣服吗？我们今天就一起来玩一个游戏，了解部分少数民族的服饰。
二、 游戏：民族大团结。
1． 进入游戏。
单击“我的电脑”—“素材资源t”，双击“民族大团结”，出。
现右图。方法：出现第1个民族—满族，分别单击满族的帽子、衣服和。
鞋子，如果全部选择正确，则出现下图：
如果选择错误，就需要重新进行选择，直到正确为止。
2． 学生玩“民族大团结”游戏，同桌的比一比，看看谁错误率最低。教师指导。
三、我的记录。
请根据自己的情况在方框内画√。
我学会双击鼠标
我学会单击鼠标
我学会移动鼠标。
我能说出6个少数民族名称。
我知道4个少数民族穿什么样的衣服。
四、小结。教学板书：
民族大团结。
鼠标的操作：单击、双击、移动。
教学反思：课题：保持教室整洁。
教学目标：1． 继续练习鼠标的移动、单击、拖动操作；
2． 通过玩 “保持教室整洁”游戏，告诉学生公共卫生要大家保持，进一步让学生明白电脑室里面也不能乱扔垃圾，保持电脑室的整洁。
重难点目标：
熟练地拖动、单击、移动鼠标。
教学方法：操练法。
教学时间：1课时。
教学过程：一、 复习。
师：鼠标的操作有哪几种？（生回答）
师：为了更熟练地掌握鼠标的这几种操作，今天我们来玩一个游戏：保持教室整洁。
二、 游戏：保持教室整洁。
1． 进入游戏。
单击“我的电脑”—“素材资源t”，双击“保持教室整洁”，出现右图所示，就进入了游戏。
2． 方法：用鼠标单击你看到的不整洁的地方，拖动鼠标，把。
物品放到应该设置的地方，比如应将“铅笔屑”扔到“垃圾桶”
里。再用同样的方法整理教室。
3．学生玩游戏：保持教室整洁。
教师指导。三、 我的记录。
请根据自己的情况在方框内画√。
我能熟练拖动鼠标
我能熟练单击鼠标。
我能熟练移动鼠标
我随时做到保持教室整洁。
四、小结。教学板书：
保持教室整洁。
鼠标的操作：单击、双击、拖动、指向、右击。
教学反思：课题：新朋友的“家庭环境”
教学目标：1.了解windows xp桌面的组成；
2.学会隐藏“任务栏”；
3.学习更换桌面主题和背景，激励学生审美意识。
重难点目标：
根据自己的喜好更换计算机的桌面。
教学时间：1课时。
教学方法：演练结合。
教学过程：一、跟着做。
xp桌面的组成。
windows大管家管理很多的家庭成员，今天我们就来看看这个大管家管理的“家庭环境”。
师介绍，windows桌面由三部分组成：
桌面图标、桌面背景、任务栏。
2.隐藏“任务栏”
师：任务栏可以显示当前电脑运行的一些重要程序，也可以设置自己经常用的程序，最大程度方便自己。“任务栏”能够隐藏起来，想学习吗？
步骤：右击“任务栏”，单击“属性”选项，单击“自动隐藏任务栏”，然后单击“确定”。
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