2024年—2019学年度第一学期信息技术科。
教学内容及课时安排。
课题：了解信息世界。
课时：总1课时分第1课时。
教学目标】通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用。
教学重点】电脑的各种功能。
教学难点】激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣。
教具准备】教学过程】
一、导入。师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。
二、电脑功能的介绍。
师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。
学生以四人为单位，分组讨论。
学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：
功能1：存放资料。
电脑存储设备可以存放大量的文字、**、**、**等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但**文件相对于文字来说，会占用更多的空间。
功能2：画漂亮的图。
用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等。
功能3：听**、看电影或动画。
电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上**世界各地的电视、电影作品，不需要**到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。
功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等。
现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、qq、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。
功能5：制作电脑课件。
课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。功能6：
电脑翻译。
电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不仅能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。
功能7：制作数字电影。
大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。
三、练习。完成课本的“说一说”
课题：计算机的作用。
课时：总1课时分第1课时。
教学目标】使用电脑的正确坐姿；开机的正确顺序和注意事项。
教学重点】正确开、关机的方法，了解机房安全和卫生的要求。
教学难点】正确关机的方法。
教具准备】教学过程】
一、导入。师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？
师：好，这位同学，你来告诉大家。
生回答。师：还有谁要补充吗？
师：好，你来。
生回答。师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习一下，如何正确地使用电脑。
二、正确的坐姿。
师：操作电脑和大家刚学习写字时一样，要有正确的姿势，从班级里找出几们坐姿特别不正确的同学，让他们示范坐姿。
师：你们看看这几位同学，坐在电脑前的姿势，你们觉得他们这样坐正确吗？
生回答。师：那要怎么调整？有没有同学愿意上来帮他们纠正一下？
请对应人数的学生上台，为同学纠正姿势。
师：那现在请同学们，对应课本第29页的图1，看看纠正后的姿势是不是正确了？
生上台补充，辅助调整。
师：现在的姿势正确了吗？
生回答。教师强调正确的坐姿要点：
1、背部与椅面垂直。
2、双脚平放于地面。
3、眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致。
4、手腕与肘部成一直线，使用鼠标时，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。
师：现在请这几位同学回到座位上，谢谢你们的配合，但是请你们要记住这个正确的坐姿。现在也请全班同学根据课本中的图1来调整自己的坐姿。同桌之间可以互相监督调整。
学生自行调整或互助调整，教师巡视，进行个别调整。
三、开机的正确方法。
师：看来大家都能很好地把握正确坐姿的要点，姿势调整好后，我们在操作电脑的过程中，就比较不容易引起近视眼和驼背。希望大家在以后的信息课中，都能保持正确的坐姿。
坐好发后，我们就能够开机了，开机也有一个正确的顺序，有没有同学知道这个顺序？
生回答（先开显示器，再开主机）
师：在开机的过程中，屏幕上会显示一些提示信息，这是电脑在进行“身体检查”，我们称这个过程为“主机自检”。
活动一：根据介绍的正确开机方式，打开你的电脑。
四、握鼠标的正确方法和鼠标单击。
师：打开电脑后，我们通常是通过鼠标来打开所需要的程序和文件。鼠标是怎么握的呢？
生动手握鼠标。
请一位同学讲一讲握鼠标时的手势。（右手食指放在鼠标左键，中指放在鼠标右键，其他手指放在两侧，轻轻握住鼠标）
活动二：鼠标操。
请学生用正确姿势握住鼠标——顺时针摇摇手腕——逆时针摇摇手腕——顺时针移动鼠标——逆时针移动鼠标——试着将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上。
师：接着我们来学一下，鼠标操作中的最基本的单击操作，单击操作指的就是点击一下鼠标的左键。
活动二：将鼠标指针移动到网上邻居图标上，单击鼠标。
师：说一说你们看到什么现象？
生回答（图标变蓝色）
师：单击操作可以帮助我们选中一个图标，被选中的图标就呈现蓝色。
五、关机的正确方法。
师：在下课离开机房前，我们必须将电脑正确关机，有谁知道关机的正确顺序是怎样的？
生回答。教师纠正学生的错误点，注意几个要点：
开始—关闭计算机—选择“关闭计算机”选项（注意当前的选项是什么，强调“重启关闭计算机”和“关闭计算机”的区别。
课题：计算机的组成。
课时：总2课时分第1课时。
教学目标】1.信息技术的概念。
2.计算机的组成。
教学重点】计算机的组成。
教学难点】计算机的基本知识。
教具准备】教学过程】
板书“信息”，“信息与数据”，“it产业”
信息技术：指人们获取、存储、传递和处理信息的各种技术。一般包括感测技术（collection）、通信技术（communication）、计算机技术（computer）和控制技术（control），简称4c技术。
其中计算机技术是现代计算机技术的核心和支柱。
讨论生活中有哪些是应用了信息技术？
声控灯，遥控开关；电视，手机；internet主要应用计算机技术和通信技术；全自动洗衣机。
回忆计算机的发展：电子管，晶体管，中小规模集成电路，超大、大规模集成电路。
计算机发展趋势：
计算机系统的基本组成运算器。
cpu 控制器。
主机系统内存 ram
硬件系统rom
辅助存储设备。
外围设备输入设备：
计算机系统输出设备：
数据通信设备
应用软件。软件系统操作系统。
支撑软件。系统软件编译系统。
数据库管理系统。
辅助存储设备：硬盘，软盘，光盘，优盘（闪盘）等。
计算机网络：功能自主，资源共享。
计算机网络分类：lan,man,wan
讨论：学校的网络， internet
windows的学习。
1. windows是什么？
2. 正确开关机。
3. 窗口及其各按钮的作用。
4. 菜单命令。
5. 剪贴板。
6. 程序的启动。
7. 帮助系统。
[板书。信息”，“信息与数据”，“it产业”
计算机的组成。
计算机网络分类：lan,man,wan
课题：认识windows xp
课时：总2课时分第1课时。
教学目标】认识windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
教学重点】认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）
教学难点】理解任务和快捷方式的概念。
教具准备】检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。在桌面上建立一些快捷方式。
教学过程】一、注意点。
1．windows95中“显示器属性”的对话框和windows98中略有不同，注意向学生说明。
2．设置屏幕保护时，要强调学生一般不要设密码，如果要设，要求学生上好课后还原，以免造成不必要的麻烦。
二、课文分析：课文主要包括认识windows界面和设置windows界面两部分，重点是设置windows界面。设置界面主要讲了以下几个方面：
1．任务栏：要求学生初步了解“任务”的概念，学会查看windows启动了哪些任务，能够在切换任务和调整时间。
2．快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。
3．设置背景和屏幕保护：学生要能够根据学生的兴趣设置桌面背景和屏幕保护。
三、教学过程。
1．说一说windows的基本界面是怎样的？可以分哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念。
2．启动“画图”，再观察任务栏，此时电脑执行了一个任务；不关再闭画图，再启动“纸牌”，看任务栏的变化，说明了电脑执行任务时，会把执行任务的名称显示在任务栏上，windows是多任务的。单击任务栏上的任务的名称就可以在任务间的切换。（快捷键是alt + tab ，有些任务会把任务栏挡住）
3．任务栏右边有些什么？你知道怎么用吗？重点学习如何改变电脑中是时间？练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。比一比谁最先将时间校准回来。
4．怎样改桌面背景。
课题：windows xp”窗口”
课时：总2课时分第2课时。
教学目标】认识windows窗口，了解窗口的组成。
教学重点】窗口基础知识和基本操作。
教学难点】菜单命令。
教具准备】教学过程】
一、情境创设，激发兴趣。
指导学生练习打开计算机，双击"我的电脑"图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题： 认识windows窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二、自主**，交流分享。
1．窗口的组成。
同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口**，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)
窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是"我的电脑"窗口，所以标题栏里显示"我的电脑"字样；
窗口的右上角分别是"最小化"、"最大化"按钮、关闭按钮；
窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；
窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；
最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；
2．窗口的基本操作。
知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。
1)最小化窗口。
教师边说边演示]
单击"最小化"按钮，窗口最小化以后到**去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。
操作练习]打开"我的电脑"窗口，最小化"我的电脑"窗口，再把"我的电脑"窗口恢复原状。
2)最大化(还原)窗口。
教师边说边演示)
单击"最大化"按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时"最大化"按钮变成了"还原"按钮；单击"还原"按钮，窗口恢复原状。
操作练习]打开"我的电脑"窗口，最大化"我的电脑"窗口，还原"我的电脑"窗口。
3)切换窗口。
教师边说边演示)
先后打开"我的电脑"和"**站"窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？(学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色)；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在"**站"窗口为当前窗口。
三年级上信息技术信息与信息技术教案
课程标准对本学段要求。掌握启动 退出画图的方法 了解打字基础知识 学习简单的图形加工处理方法。在学习的过程中逐渐培养和发展学生学习信息技术的兴趣和意识，为今后学生学习其他 windows 软件打下良好的基础。打字常识是本册教材的重点教学内容。本册学习目标。信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时...
三年级信息技术教案
第三周 启动计算机。备课时间授课时间 教学目的 1.认识计算机的外观。2.启动计算机。3.认识windows 教学重点 启动计算机。教学难点 启动计算机的正确顺序。教学方法 讲授，示范。教学经过 观察计算机的外观 主机，显示器，键盘，鼠标，耳机，音响，打印机。练习1 请同学相互提问计算机各硬件的名称...
三年级信息技术教案
第一课图画乐园欢迎你。教学目标 1 学会打开 画图 软件，了解画图软件的窗口。2 会使用铅笔工具。3 培养学生对信息技术的兴趣。教学重点 能够打开 画图 软件。教学难点 使用铅笔工具。教学过程 一 导引目标与内容。同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的 人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风...