（4）请学生用刚才的例子输入文字“ 好”。
5）然后，请同学们依次输入“学会打字了”。
6）汉字同音字很多，如果当前选字窗口没有显示所要的汉字，我们可以按“-”键查找，可以按page up、page down键查找。
7）当输错了怎么办呢？有两种方法解决：
①按键盘上的退格键，删除错误的字母，然后输入正确的。
②按键盘的esc键，取消本次输入，这样再重新输入。
8）请同组的同学讨论，总结用拼音输入汉字的经验。
9）教师小结：用拼音输入汉字，只要我们会用拼音拼读，就可以打字了，十分方便。
2、汉语拼音字母ü的对应英文字母。
1）请学生说出“旅”字的拼音。然后在键盘上找到并输入。
2）几乎所有的拼音输入法，都把英文字母的“v”来代替拼音字母ü。所以我们要输入“绿”字应。
这样操作：a 依次输入“旅”字的拼音字母“l”“v”；
b按下“1”键，就把“旅”字输入计算机中了。
汉语拼音字母n、l跟‘ü’相拼时，用‘v’代替‘ü’如：‘女’输入nv。
汉语拼音字母j、q、x、y跟韵母‘ü’相拼时，用韵母‘u’代替‘ü’如‘句’输入ju。
3)学生练习输入“女、驴、居、区、虚、约”等字。
3、比一比。
（1）出示题目：
打开记事本，输人以下汉字：
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。
(2)宣布比赛规则：比一比谁的指法正确，谁的速度快。
〔3)对比赛结果进行评价。
4、汉语词组输入规则。
输入词组时，我们可以采取词组输入方式，包括二字、三字、四字及多字词组。
完整输入：１）连续输入“福建”的拼音字母“fujian”
２）按空格键后，该组拼音所对应的词组就显示出来了。
引导学生小结汉语词组的输人规则。
1)两字同、三字词：先输人第一个字的拼音，选择所需的汉字后，从选字框中选择相应的词组。或同时击打每个单字的汉语拼音。
三、创新活动。
在记事本中，输入p36创新活动的内容。
教师巡视，提供帮助，及时鼓励评价学生。
展示学生的练习成果，给学生肯定的评价。
四、课后小结。
三年级信息技术下第6课
年级学科。三年级信息技术知识与技能过程与方法。课。第6课奇妙的符号审核。题课教材。第6课时第25 28页修改时页码。教。学目标。1.学会在记事本中正确的输入符号，并把它们保存起来。通过教师的边讲解边演示，以及学生的小试身手和实践操作掌握符号的正确的输入。情感 态度。通过引导学生找键盘上的奇妙符号，激...
年三年级信息技术上册第6课认识桌面教案闽教版
教学目标 1.使同学们了解操作系统的重要性，了解桌面的组成 学会更换桌面背景 熟悉鼠标的基本操作。2.学会用观察法了解信息，发现电脑 桌面 上的内容，认识桌面上的图标，任务栏，开始 菜单。学会从 开始 菜单启动程序，学会启动桌面上的图标。3.通过学习培养同学们自主 的能力，获取信息的能力，培养同学们...
三年级上册信息技术教案第6课《十指配合我最棒》
第六课。十指配合我最棒。教学目标 1 会打开 金山打字通 软件。2 能在 金山打字通 软件中练习基准键 上排键和下排键的指法。3 掌握输入数字的方法。教学过程 一 导入。师 键盘上的按键很多，很多同学在练习时都手忙脚乱的，怎样才能又准确又快速地输入内容呢？其实只要我们让手指各尽其职，相互配合，多加练...