教学目标：
1.使同学们了解操作系统的重要性，了解桌面的组成；学会更换桌面背景；熟悉鼠标的基本操作。
2.学会用观察法了解信息，发现电脑“桌面”上的内容，认识桌面上的图标，任务栏，“开始”菜单。学会从“开始”菜单启动程序，学会启动桌面上的图标。
3.通过学习培养同学们自主**的能力，获取信息的能力，培养同学们良好的学习操作习惯。
教学重点：了解桌面的组成；熟悉鼠标的基本操作。
教学难点：了解鼠标基本操作分别有那些作用。
教学准备：ppt课件、多**教室、远志多**教室广播软件。
教学过程：一、导入。
师：谁还记得电脑是由哪两个部分组成的？
生回答。师：是的，是由硬件和软件共同组成的，硬件我们已经认识了很多，今天老师就要给大家介绍一种软件，而且这种软件可是电脑的大管家，管理着电脑中的所有硬件和软件，它就是操作系统。
常见的操作系统是windows，它有很多的版本，常见的有windows xx、windows xp。
二、初识桌面、桌面的组成。
师：那现在就请大家打开电脑，通过自检后，电脑就会运行操作系统，那么我们就可以正常地使用电脑了。有谁来说说，系统启动成功后，显示的界面，叫什么？
生回答，学生可以看课本找答案。
师：请大家认真观察一下桌面，在桌面上你们看到了什么？
生观察回答问题，老师归纳总结：
图标、任务栏（“开始”按钮）、鼠标指针。
1.出示课件，简单介绍几个常见图标：
我的文档”：用于存放自己的文档。
我的电脑”：用于浏览和使用本台计算机的软硬件资源。
网上邻居”：用于浏览和使用局域网上的资源。
**站”：用于临时存放硬盘上被删除的文件、文件夹和其它内容，用户可以清空**站彻底删除**站的内容。
ie”：用于连接和浏览internet（因特网）。
2.介绍任务栏、“开始”菜单。
师：“开始”是我们常常用到的按钮，它所在的这一栏，我们称它为“任务栏”，现在请大家都打开“开始”菜单，老师这里有一个疑问，请大家都来帮忙想一想，为什么在开始菜单中的，有的选项后面有黑色的三角形，有的没有，这个黑色的三角形有什么用处呢？
生思考，动手实践，互相讨论，汇报结果。
最后教师结合课件讲解：
选项右边带有黑色三角，表示含有子菜单，如果将鼠标指向这类选项上，那么菜单旁将出现一个子菜单。
不带黑色三角的选项则代表程序，鼠标指向这一程序会变成深蓝色，用鼠标单击以后，windows 98将执行该程序。
3.鼠标的基本操作。
师：刚才，我们提到了鼠标单击操作，这是鼠标的基本操作之一。现在我们就来具体说一说，鼠标的几项基本操作，只有掌握了它们，你才能更好地使用电脑。
详细介绍各项操作及其用途，配合以练习。
1）单击：移动鼠标，选中“我的电脑”图标，观察选中的图标呈现什么颜色？
课本第41页“做一做”的①。
2）双击：强调连续快速，用双击的方式打开“我的电脑”，观察任务栏的变化？
通过单击打开“我的文档”、双击打开“我的电脑”，然后观察任务栏的变化，教师或者学生来总结（结合课件）：我们打开或运行的程序都会以小图标的形式显示在任务栏上。
3）拖动：强调要按住左键不放，尝试将“我的电脑”图标，拖动到桌面右下角。
4）右击：右键“我的电脑”图标，观察快捷菜单中的哪些选项？
师：学习了鼠标的一些基本操作，有谁能告诉老师，打开一个程序或文件的方法有几种，分别是什么？
生思考，讨论，回答。
教师归纳三种方法：
1）双击图标。
2）右键图标——选择“打开”
3）从“开始”菜单中找出程序，单击“打开”。
三、更换桌面背景。
师：桌面背景的**不是固定不变的，我们可以根据自己的喜好来更换它。
活动一：请学生根据课本第39页的操作步骤来更换自己喜欢的桌面背景。
学生间互相交流，教师巡视。
附送：2019-2023年三年级信息技术上册第7课让鼠标动起来教案闽教版。
教学目标：1.知识目标：熟练掌握鼠标的基本操作。
2.技能目标：在熟练掌握鼠标基本操作的基础上，会使用windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。
3.情感目标：培养同学们养成正确操作鼠标的好习惯。
重点和难点：
1.重点：掌握鼠标的基本操作。
2.难点：会使用windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。
教学过程：一、导入。
师：上节课，我们认识了桌面，知道了鼠标基本操作的要领，谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么？
生回答。师：这节课，我们继续学习鼠标的基本操作，让鼠标动起来。
二、鼠标的基本操作。
1.做一做：鼠标的基本操作。
1) 单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。
2) 移动鼠标指针到“我的文档”图标上，按住鼠标左键，、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。
3) 分别右击“我的电脑”“我的文档”、“**站”图标，观察弹出的菜单的变化情况。
4) 双击“我的电脑”图标，弹出“我的电脑”窗口。
2.做一做：用windows“计算器”计算下列式子的值：
师：我们要用计算器来计算式子了，计算器藏在哪呢？我们一起来找一找。
1) 单击“开始”按扭，弹出“开始”菜单；
2) 选择菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单；
3) 选择子菜单中的“附件”选项，弹出“附件子菜单；
4) 单击子菜单中的“计算器”命令，弹出“计算器”窗口。
师：计算器中的“﹢、分别表示运算符加、减、乘、除，“﹦用于显示计算结果，“ｃ用于清除数据。现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦c。
教师演示3﹢6﹦c，学生练习用鼠标输入，并依次输入5﹢2﹡3﹦c，2﹡5﹢6∕2﹦，把结果填在横线上。
教师巡视指导。
3.做一做：趣味活动
师：同学们一定对纸牌不陌生吧？今天我们就来玩纸牌游戏。
师示范讲解纸牌游戏玩法，生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
三年级信息技术上册第5课认识键盘教案1辽师大版 三起
第5课认识键盘。教学目的与要求 1 认识常用的键盘，认识键盘的四个分区。2 会输入主键盘区中的一些特殊符号。3 掌握常见的控制键的作用。课时安排 二课时 教学重点与难点 重点 会输入主键盘区的一些特殊符号 常用控制键的作用。难点 双字符键的输入 常用控制键的作用。教学准备 多 教学网络，课件。第一课...
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