信息技术三年级第7课《驾驭键盘》教案

信息技术三年级第7课《驾驭键盘》教案。

教学目标及要求】1.知识与技能。

1）知道基准键的键位和正确的手指分工。

2）知道正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。

3）能够使用“金山打字通2013”软件进行字母键位的输入练习。2.过程与方法。

在使用软件进行字母输入练习的过程中，巩固使用正确指法操作键盘的方法。3.情感态度与价值观。

让学生在使用软件练习键盘输入的过程中，感受逐渐熟练击键盘带来的乐趣，带动学生学习键盘输入的兴趣。4.行为与创新。

培养学生正确的打字坐姿和规范手指法，并逐步养成良好的打字习惯。【教学重点与难点】

重点：掌握正确的指法，使用正确的指法进行输入练习。难点：掌握字母指法的分工。【课时安排】安排1课时。【教学准备】大屏幕投影、课件。【教学过程】

一、激趣导入揭示课题1.谈话激趣。

师：同学们，想成为一名打字高手吗？想知道怎样才能更快成为一名键盘操作高手的方法吗？

今天，让我们一起来学习！2.揭示课题。

今天这节课，我们学习第7课驾驭键盘。（板书课题）二、互动**了解指法1.认识定位键。

师：想做一名键盘操作的高手，要先熟悉我们操作对象，观察一下在主键盘区的“f”和“j”键，用手摸一摸，它们与其他字母键有什么不同吗？生：f、j键上分别有一个凸起的小横条。

师：f、j键称之为“定位键”，凸起的小横条可以帮助我们找到这两个键在键盘上的位置。

2.找到基准键。

师：键盘中定位键和靠近它的六个键，即“asdfjkl；”这8个键，被称为“基准键”。拿出你的双手，让手指动起来，对照书上的示意图，将手指放在基准键上，摆出打字高手的“预备式”吧。

学生自主尝试操作。3.调整好姿势。

师：要想做一名打字高手，只停留在“预备式”状态还是不够的，为了提高键盘的输入速度，减轻疲劳，高手的打字姿势可是非常重要。请对照书上的要求，调整一下自己打字输入的姿势吧！

看一看，谁的姿势更准确。

学生对照教材自觉、练习打字姿势。教师适时指导。4.手指要分工。

师：现在，打字高手的样子已经越来越像了，让我们再来给手指分分工吧，对照教材的内容，找一下，每个手指对应的键是哪几个，当按完键之后，手指该放在**？学生自觉，尝试击键练习。

师：高手打字的指法记住了吗？想不想“实战”训练一下？三、巩固练习熟悉指法1.软件练习指法。

师：启动“金山打字通2013”依次进入“新手入门”“字母键位”训练界面。在“金山打字通2013”中，根据软件的提示，进行指法练习。2.学生自主练习。

教师巡回检查，适时给予指导。3.字母输入训练。

完成教材实践园的训练内容，要求学生在练习期间注意正确的打字输入姿势。四、概括总结分享交流。

学生总结：今天这节课我的收获有哪些！

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信息技术三年级第9课 键盘打字 教案。教学目标与要求 1.知识与技能。1 学会用正确的姿势进英文 中文打字练习。2 复习巩固输入指法，养成良好的操作习惯。3 能够使用 金山打字通2013 软件进行英文 中文的输入练习。4 能够使用 记事本 程序输入简单的英文和汉字。2.过程与方法。通过用软件进行英文...

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