小学三年级书法课教学指导教案。
一：教学目标：
三年级在正常的书法教学活动中始终贯穿一二年级行为习惯，书法审美的教学指导思想。不断加强学生课堂修养牢固树立书写中的“责任意识形象意识”。以人为本，把人的精神、气质和字的外表紧密的联系起来。
使学生在练字的同时真正理解“字如其人”的内涵。课堂上要把握好每一分钟。让学生认识掌握四种独体字的外观特征和在合体中偏旁书写变化。
理解“变则活、不变则滞”的道理。从小养成认真负责的好习惯。写好每一笔，每一字。
做到提笔就是连书法的意识。提升学生的书写品味和审美情趣。高标准严要求。
通过多写多练提高书写质量。保质保量。
二、教学重点：
课堂上首先要指导学生怎样使用钢笔。爱惜学习用具，传授钢笔书写技法、技巧是保证学生作业干净的关键。
三、教学难点：
课堂上仍以学生的坐姿、执笔方法、行为习惯、养成教育、作业干净程度、字是否出格等不良现象。是教师的难点。
三年级书法教学指导教案。
认识独体字的外观特征以及在全体中的变化第一课。
1、认识掌握十个文字数字书写规律示范：1、硬笔字例2、板书字例。
讲解：这些数字首先要书写到位，观察自身的特征。如：
“三、五、九、十”四个字，书写时、高度、宽度、都要书写到位。其他六个字为扁体字。以宽为主、高为辅。
注意“四”字在合体中的变化。
3、认识掌握文字数字在全体字中的作用及书写变化。示范：硬笔字例。
板书字例。
语文人教版三年级下册《亡羊补牢》的教学设计
亡羊补牢 的教学设计。一 谈话激趣 揭示课题1 谈话，出示 今天老师给大家带来了什么，你们看，看到这些 你想起了什么？寓言故事 亡羊补牢 他告诉我们什么道理？指名说 对，像 这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事，我们就称它为寓言故事。2 板书课题 这节课我们再来学习寓言故事，看老师写课题 板书 寓 ...
语文人教版三年级下册语文园地三习作教学设计
第二课时 习作 一 结合口语交际，引入习作 师 在进行口语交际时，我们都做了自我介绍。现在我们就来写写自己，好吗？二 确定交流对象，自主习作 1 引导学生阅读下面的一段话，开拓思路。我叫丁丁，是个男孩，已经11岁了。你要问我长得怎么样，一个词 奇貌不扬。奶奶却说我喜相，俊得呢！眼睛小却黑珍珠似的，嘴...
语文人教版三年级下册《和时间赛跑》教学设计
和时间赛跑 教学设计教学要求 1 有感情地朗读课文，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2 引导学生结合自己的生活实例，理解课文所蕴含的 珍惜时光 这一深刻哲理。教学过程 一 欣赏歌曲 时间像小马车 导入新课。老师给大家带来了一首歌曲，边听边感受。是啊，时间过得很快，时间就像小马车，可...