“在情境中学，在情境中讲”教学预案（试行）课题。练习1第二课时。
主备教师。目标。
1.读背成语。
2.引导学生从两方面（让学生想说、让学生会说）进行口语交际。
教学1、理解成语，熟读成诵。重难2、钢笔字要求正确、规范。点情境创设课时安排教学过程。
请简要描述主要板块中的教学问题情境或其他场景、氛围的创设）2课时。
教师助学。课前准备。
语文书工具书。
学生学习。一、教学第三题：读读背背1、读题，审题。
2、出示8条成语，四人小组学生合作学习，读准成语的。
小组汇报朗读。
音。指名做小老师朗读8条成语，学生连读成语歌。
3、分小组讨论成语的意思。
4、连读成语，体会意思。
5、小组交流对成语的理。
解，教师适当予以点拨和表扬。
6、练背。二、口语交际。
聊聊春节。1．设问导入：今年的春节，你是怎么过的？你知道过春节。
时，咱们这儿有什么习俗吗？今。
天咱们一起来聊聊春节。
2．出示题目：聊聊春节。
4．交流本地春节的习俗，也可交流其他地方过。
3．借助插图（贴春联、全。
春节的习俗。
家**“春节联欢晚会”、舞龙。
5．自由练说、同桌练说、全班交流。
灯、吃年夜饭、给老人拜年……）勾起回忆。
6．指名说。
练习1板书。
口语交际设计。
聊聊春节。
新苏教版三年级语文下册《习1》赛课导学案
教学内容。练习1主备人。1.通过朗读能感受语言的魅力，积累运用表示颜色的词语。2.感受汉字横画之间的均衡和谐。教学目标。3.理解并背诵8个成语，能简单运用到情境中。4.了解春节习俗，注意观察生活，能将自己的过年经历用语言表达出来。1.通过朗读能感受语言的魅力，积累运用表示颜色的词语。2.理解并背诵8...
新苏教版三年级语文下册《习2》赛课导学案
练习二教学设计。教学目标。1 了解几种植物传播种子的方式，进行字词句综合练习。2 写好几个左右结构的钢笔字。3 情感态度价值观 积累古诗教学重点。1 了解几种植物传播种子的方式，进行字词句综合练习。2 积累古诗。教学难点 了解故事意思。教学 教具 课件 准备 课件教学环节。一 目标导向，确定航点 学...
新苏教版三年级语文下册《习6》赛课导学案
练习6学写应用文借条教学目标 1.懂得借条的重要性。2.掌握借条的写作格式。3.明白写借条的注意事项。教学重点。学会规范的写借条。教学难点 实际应用时，内容要点的确定与文字的组织教学过程 一 复习上学期学过的请假条1.情境导入。今天早上，二年级 1 班的吴老师接到她们班的一个名叫王子豪的学生 说他生...