小学语文三年级教案《小露珠》第二课时教学设计之一。
二、学习第1自然段。
1、轻声读第1自然段，思考这段告诉我们什么？
2、指导朗读。
抓住夜幕降临、黎明、爬、滚、越来越越来越各自读、指名读、齐读。
三、学习第2－5自然段。
出示投影。1、问：哪些小动物看见了小露珠呢？它们会对小露珠说些什么呢？
2、出示三句话：早啊，像钻石那么闪亮的小露珠！蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
早啊，像水晶那么透明的小露珠！爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
早啊，像珍珠那么圆润的小露珠！落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
3、你最喜欢哪种小动物说的话？既然你这么喜欢，那么你能把它说的话读好吗？指名读、师生评议。
4、指导读，重点指导其中一句，师范读、自由练读、指名读，评议（读得亲切、有礼貌些），再练读、齐读三种动物说的话。
小结：因为小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，又像珍珠那么圆润，它那么美，所以小动物们都喜欢小露珠。
5、齐读2－5节。
四、学习第6自然段。
1、听录音，整体感知这段内容。
2、重点指导第2－3句。
投影出示这两句话。
a、指名读第2句，指名读、师生评议。
抓住精神一词再练读、齐读。
b、指名读第3句、评议、师范读。
用美的感觉齐读第3句话。
3、两句连起来读，体会小露珠给植物带来的勃勃生机，使它格外美丽。
五、学习第7自然段。
1、投影出示第7自然段内容。自由练读，怎样把它读好？
2、指名读，师生评议。
3、重点指导第3句，师范读，学生模仿练读，指名读，其它同学做动作。
4、学生边读边表演第7自然段。
六、师总结全文（略）。
现在你知道人们为什么喜爱小露珠吗？
滋润万物，给大地带来了美丽）
七、指导书写：
1、引导学生自己分析字形结构。
2、范字指导。
、范写。、描红，临写，师巡视指导。
八、作业（略）。
小露珠苏教版三年级15小露珠第二课时教学设计
一 导入新课 1 今天我们将继续学习 小露珠 齐读课题 2 小朋友，你看见过小露珠吗？出示课件 小露珠 你喜欢它吗？为什么？学生自由发言 3 那你在这节课还想知道什么呢？二 讲读第一段。1 刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。2 ...
小学三年级语文教案《小露珠》第二课时教学设计
小学三年级语文教案 小露珠 第二课时教学设计。1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教具准备 投影片录音机教学过程 一 激发兴趣，导入新课 师 同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。你们喜欢它吗？为什么？学生自由发...
语文苏教版三年级上册小露珠第二课时
小露珠 第二课时 教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用 越来越 越来越 造句。3.反复并有感情地朗读课文，拓展说话练习，通过想象文中描绘的美好意境理解课文，感悟小露珠无私奉献 无怨无悔的品格。教学过程 一 导入。1.同学们，上节课我们一起走进了童话...