《小露珠》第二课时教学设计方案。
三年级语文教案教学目标：
知识教学点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品质。
能力训练点：1﹑培养独立朗读课文的能力。2﹑培养丰富的想象力。情感渗透点：
学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。在学生幼小的心灵中播下情感的种子，鼓励学生去追求美，成为一个具有美好情操的人。
教学重、难点：通过对课文的朗读感悟，认识并学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
教具准备：多**教学课件、小动物头饰教学流程及设计意图：一、激发兴趣，导入新课。
1、师：同学们，上节课我们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠，谁来说一说小露珠给你留下了什么印象？
2、美丽的小露珠给大家留下了深刻的印象。今天，让我们一起去寻找小露珠的足迹吧！
二、细读课文，品味语言。
一）学习课文第1自然段。
1、课件出示图画（夜幕降临，小露珠形成）（黎明，小露珠有黄豆粒那么大）指导学生看图。
夜幕降临了，可爱的小露珠出现了。瞧！它越来越大，越来越亮！
到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。课文第1自然段写的就是小露珠形成的过程。请同学们打开课本，读这一段，看谁能把图上的情景读出来。
2、学生读课文。
3、指名读，齐读，要求把小露珠形成的有关词句读得慢一些。4、练习用“……越来越……”说话。
学以致用，是我们学习课文的最重要的目的，运用知识的迁移原理，设置模仿作为中介环节，有梯度地安排了用词构句的语言训练，从模仿渐入创造佳境，一步一步登上习得言语表达经验的台阶。】
二）、学习课文第2至5自然段。
1、早起的小动物看见了小露珠都和它打招呼。用自己喜欢的方式读2至5自然段：有哪几位小动物看见了小露珠？
2、指名回答。3、出示动画1
1）看，小青蛙一蹦一跳地来了！小青蛙对小露珠说些什么？自己读一读。
2）指名读，评价，齐读，要求读出友好、赞美的语气。4、出示动画2
1）小蟋蟀爬来了，它又会怎么说？（2）学生同座位互读互听。（3）指名读、分组读。5、出示动画3
1）小蝴蝶飞来了，它会怎样和小露珠打招呼呢？（2）各人默读，再读给大家听一听。（3）指名读，学生评价。
小学三年级语文教案《小露珠》第二课时教学设计
小学三年级语文教案 小露珠 第二课时教学设计。1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教具准备 投影片录音机教学过程 一 激发兴趣，导入新课 师 同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。你们喜欢它吗？为什么？学生自由发...
小露珠苏教版三年级15小露珠第二课时教学设计
一 导入新课 1 今天我们将继续学习 小露珠 齐读课题 2 小朋友，你看见过小露珠吗？出示课件 小露珠 你喜欢它吗？为什么？学生自由发言 3 那你在这节课还想知道什么呢？二 讲读第一段。1 刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。2 ...
小学语文三年级教案《小露珠》第二课时教学设计之一
小学语文三年级教案 小露珠 第二课时教学设计之一。二 学习第1自然段。1 轻声读第1自然段，思考这段告诉我们什么？2 指导朗读。抓住夜幕降临 黎明 爬 滚 越来越越来越各自读 指名读 齐读。三 学习第2 5自然段。出示投影。1 问 哪些小动物看见了小露珠呢？它们会对小露珠说些什么呢？2 出示三句话 ...