小学三年级语文教案——《东方之珠”》(第二课时)一、教学目标：
1、指导学生有感情朗读和背诵课文。
2、理解词语鳞次栉比、琳琅满目，能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。
3、通过读书学习，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
二、教学过程：
一）从整体入手，引导学生进一步了解课文。
1、指名朗读第1节。
2、提问：在课文中，这迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市分别指的是什么地方呢。
3、学生自由朗读第2节至第4节，边读边想。
4、讨论板书：浅水湾。
海洋公园。铜锣湾。
二）教学课文第节。
1、指导学生有感情朗读第2节。
指名朗读。板书：舒服极了。
自由练读，读出舒服极了的感觉。
指名朗读。教师范读，结合生动的描述，启发学生想象画面，读出感情。
指名朗读（配**）
2、指导学生有感情朗读第3节并背诵片断。
指名朗读。板书：精彩。
结合录象，引导学生有感情朗读。
提出背诵任务。
3、指导学生学习第4节。
结合录象，理解鳞次栉比、琳琅满目。
抓住重点词语，指导朗读。
板书：闹市。
4、小结，过渡。
板书：灯的海洋。
三）教学课文第节。
1、自由朗读第5节，看一看书上怎样写灯的。
2、结合录象，指导有感情朗读。
3、指导背诵。（结合投影片）
4、齐读第6节。板书：璀璨。
四）巩固深化全文。（结合自编录象）
五）依照第5自然段写法，学会围绕中心句写几句话。
1、明确第5节的写法。
2、布置、指导仿写。3、交流。
小学三年级语文东方之珠教案
教育资料 小学三年级语文东方之珠教案。1 利用现代教育 引导学生感悟东方之珠的美丽 璀璨 激发学生热爱祖国的思想感情。2 借助现代教育 挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣 拉动与感知对象相关的网络资源，拓宽语文学习的渠道。3 学会本课的10个词语，正确理解琳琅满目鳞次栉比 如潮等词 会用一些简单...
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