【教育资料】小学三年级语文东方之珠教案。
1、利用现代教育**，引导学生感悟东方之珠的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。
2、借助现代教育**，挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣；拉动与感知对象相关的网络资源，拓宽语文学习的渠道。
3、学会本课的10个词语，正确理解琳琅满目鳞次栉比**如潮等词；会用一些简单的句式说话。
4、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
二、教学重点与难点：
1、从迷人沙滩著名公园繁华街市三方面具体感受东方之珠--香港的灿烂夺目。
2、恰当地领会课文部分段落的表达方式。
三、教学过程设计：
一）观察图画，导入新课。
1、【课件演示】同学们，这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上**如潮，迷人的夜市灯火辉煌。
2、【板书课题】难怪人们称它为一颗璀璨的东方之珠。
二）朗读全文，理清脉络。
1、【课件演示】认真听电脑小博士朗读，听后回答：听完朗读，你想说什么？
2、【课件演示】课文描写了沙滩公园街市这几处地方，请对照显示屏，再读读课文，把课文分成5个部分！
三）注重主体，自主学习。
1、【设疑激趣】通过刚才的朗读，我们已初步感觉到沙滩的迷人，公园的著名和街市的繁华，那么你究竟最喜欢哪一处呢？
2、【自主选择】你喜欢哪一处就点击按钮进去看看，再读读课文，说说喜欢的理由！
3、讨论迷人沙滩。①【指名朗读】想读第2节的请举手！②【课件演示】请完成填空：
（）的浅水湾是（）的好地方。③【课件演示】请完成填空：（）在金色的沙滩上，（）着轻柔的海风，（）着浪涛拍岸的声响④【练习朗读】结合填的词语练习读这两句话，努力读出舒服的感觉。
4、讨论著名公园。①【朗读想象】读一读第3节，闭眼想：你仿佛看到了什么？
②【课件演示】它们有的（），有的（），有的（），有的（），游客不时（）。课件演示】其实，海洋公园吸。
引人的地方还有很多很多呢！看一段录像让你一饱眼福④【语文实践】你也来介绍一下海洋公园，行吗？
5、讨论繁华街市。①【课件演示】看图，能给这三个词选择合适的位置吗？②【练习朗读】读第4节，要读出街市的繁华！
③【课件演示】谁来正确、流利地读第5节，想一想：这儿把灯光和车灯分别比成了什么？④【练习朗读】读第5节，读出夜市的灯火辉煌！
⑤【语文实践】仿照课文第5自然段的写法，围绕一到休假日，街上就热闹起来写一段话。
四）拓宽渠道，丰富积累。
1、【课件演示】香港的美景还远不止这么些，请大家欣赏几幅图！
2、【朗读小结】齐读第6节，香港的美景数不胜数，这真是无比璀璨的一颗东方之珠啊！
3、【课件演示】光看**不过瘾，我们再去看看录像吧！
4、【语文实践】下次我们去香港的话，你可以当导游了吧！怎么样？先来过把瘾！
5、【语文实践】如果，你觉得你这个导游的知识还不够丰富，可以点击**(上网冲浪)
6、【全文总结】（略）
五）难字分析，描红学写。
1、【课件演示】看看浴的偏旁！
2、【课件演示】注意浴的笔顺！
3、【学生练字】先描红，再在作业本上写三个！
4、（同法练写剧店焰等字）
四、教学板书设计：
沙滩迷人。东方之珠公园著名无比璀璨。街市繁华。
苏教版小学三年级上册 《东方之珠》教案
学习必备欢迎 苏教版小学三年级上册 东方之珠 教案。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华 美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。3 通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。教学重点 难点 1 诵读品味课文，感受香港的繁华与美...
苏教版三年级上册《“东方之珠教案
教学。苏教版三年级上册 东方之珠 教案 教材简析 东方之珠 是苏教版国标本实验教材三年级上册第五单元的课文。它采用 总 分 总 的结构来写。第一自然段简介了香港，并点出了她的三大景观。二到五自然段分别又以 总 分 的结构方式描写了 迷人的沙滩 著名的公园 和 繁华的街市 具体展示了香港的美丽繁华。第...
小学三年级语文教案《“东方之珠”》教学设计之五
小学三年级语文教案 东方之珠 教学设计之五。1 通过对课文的朗读品味，了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港 热爱祖国的思想感情。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。3 感知段落总分结构的写作方法，练习写一段话。课前准备 多 课件。教学过程 设计意图。一 复习导入，整体感知。1 揭题...