课题 ： 14.“东方之珠”（第二课时）
学习目标】1.我能有感情的朗读课文。（重点）2.我能学会围绕中心句来展开叙述的表达方法。（难点）3.我能感受香港的美丽繁华，培养热爱香港、热爱祖国的思想感情。
4.展示时，我能做到吐字清晰，声音洪亮。
学法指导】 独学——对学——群学。
预习案】（约5分钟）
温馨提示： 1、我能采用独学的方式，完成下面填空。
2、组长汇报本组的预习情况。
默读课文第一段，我能独立完成填空。（每空2分，共8分，我能得___分）
___是我国通向世界的南大门，那里有和。
**案】（ 约20分钟）
温馨提示：1、小组长做好组织先独学，后对学，再群学。
2、请完成的先在组内预展，做好全班展示准备。
3、对展示的小组进行点评，奖励前两个小组。
**一：我能采用自己喜欢的方式朗读课文。
三、四自然段，并能完成下列**。（每空3分，共12分，我得___分）温馨提示：
1、小组长做好组织先对学，再群学。
2、对展示的个人进行点评，奖励前两名。
**二：我能有感情的朗读课文第五自然段，完成下列问题：
1.用“__画出这一段的中心句。
2.你从哪句话看出香港是“灯的海洋”？
【检测案】 （10分钟）
我能仿照课文第五段的写法，围绕“一到休息日，街上就热闹起来”写一段话。
一到休息日，街上就热闹起来。
训练案】 1. 一到课间活动时间，操场上热闹非凡。
2. 秋天到了，校园里的菊花开了。
3. 星期五大扫除，校园里热火朝天。
按照“总--分”的结构，任选一个内容完成段的训练。
教(学)后反思】
三年级《东方之珠》教学设计
苏教版三年级上册语文 东方之珠 第二课时教学设计。教学目标 1.能正确 流利 有感情的朗读课文。2.通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。3.了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情。教学中渗透法制教育，即 中华人民共和国香港特别行政区基本法 4.通过学习活动，让学生...
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