[三年级语文上册：《东方之珠》教学设计]
学习目标：1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情，三年级语文上册：《东方之珠》教学设计。
教学时间：一课时。
教学过程：一：激趣导入。
1、师：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市？谁来为我们介绍一下。
2、师：确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。
有“东方之珠”的美誉。（欣赏歌曲）伴着悠扬的歌曲，让我们一同走近香港。
二、整体感知。
1、同学们，对香港这座举世瞩目的城市你一定充满好奇。你想知道些什么？
2、带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，看看课文是怎样介绍香港的？
3、在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗？为什么喜欢？
2、完成了你的单人旅程了吗？同学们可以以小组为单位，交流一下你的旅行体会，小学三年级语文教案《三年级语文上册：《东方之珠》教学设计》
3、谁愿意告诉我们大家你旅行后最大的感受是什么？
4、谁能担任导游的重任带领所有的同学及在座的老师，再去领略一下香港的繁荣和美丽。（主机操作、联机状态）
四、诵读体验、加深理解。
1、经过香港之旅，相信大家进一步认识了香港。文章中优美的语言、丰富的词汇同样让你印象深刻吧！同学们把你最喜欢的语句画下来，那可是作者的心声啊，字字句句中都包藏着作者对“东方之珠”的喜爱之情。
2、我想请同学读读自己喜欢的段落。
3、总结：在同学们深情的朗读下，让我不由的感受到香港无愧于“东方之珠”这个美誉。
五、拓展研读。
三年级《东方之珠》教学设计
苏教版三年级上册语文 东方之珠 第二课时教学设计。教学目标 1.能正确 流利 有感情的朗读课文。2.通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。3.了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情。教学中渗透法制教育，即 中华人民共和国香港特别行政区基本法 4.通过学习活动，让学生...
苏教版小学语文三年级上册《东方之珠》教学设计
苏教版小学语文三年级上册 东方之珠 教学设计。东方之珠 是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。香港这个城市名字对于大多数学生来说并不陌生，但基于学生的生活实际有限，对香港的了解甚少。这篇课文以优美的笔触描写了香港 迷人的沙滩 著名的公园 和 繁华的街市 赞美了这颗无比璀璨的 东方之珠 全文共6...
苏教版小学三年级语文上册《东方之珠》教学反思
东方之珠 教学反思 东方之珠 是苏教版第五册的第14课，课文以优美的笔触描写了香港 迷人的沙滩 著名的公园 和 繁华的街市 赞美了这颗无比璀璨的 东方之珠 在本课的教学中，我认为我以下几点做得不错 一 创设情境，走进 东方之珠 1 本文以 东方之珠 命名，充分显示了作者对 东方之珠 的热爱之情。不同...