“东方之珠”
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语，能背诵课文。
2、会用“倾听”、“闪烁”造句。学习总分的写作方法，仿照课文第五自然段，围绕中心句写一段话。
3、通过朗读，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。二、教学重点、难点：
通过朗读理解沙滩的“迷人”、海洋公园的“精彩”、铜锣湾的“热闹”以及香港夜晚的美丽。
三、教学准备：
多**课件。
四、教学过程：一．复习导入。
今天，我们继续学习第14课，板书课题，齐读。东方之珠指**？（香港）我们见过的明珠是什么样的？
文中也有一个形容明珠的词语（璀璨：光彩鲜明夺目耀眼。）课文中有一句话把香港、璀璨、东方之珠连了起来。
多**出示：香港，真是一颗璀璨的东方之珠。
师：为什么说香港是一颗无比璀璨的东方之珠呢？让我们一起去香港游玩，从文中找答案吧！二．学习新课（一）、学习第一部分。
1、指名读。
2、交流：这一段只有一句话，说了什么？通往世界的南大门是什么意思？
（多**出示地图），师：香港是一个港口城市，每天有船舶通往世界各地，又是个航空港，每天有飞机飞往世界各大城市。她地处我国南方，所以说是我国通。
向世界的南大门。这句还交代什么？那里有迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市。（多**出示景点图）
过渡：课文那几个自然段写了这几处景点，你最喜欢**，多读几遍。（二）、学习第二部分。
你最喜欢香港的哪个地方？学习这一部分不分先后由、学生自由选择。迷人的沙滩。
1、指名朗读。
2、交流：迷人的沙滩指**？课文用那些词形容浅水湾的？
（浪平沙细、阳光和煦）多**出示**：浪平沙细，阳光和煦的浅水湾是旅游度假的好地方。师：
风平浪静，温暖柔和的阳光照着细密柔软的沙滩，多美啊！谁来读？人们到这里怎样度假的？
多**出示；每逢节假日……舒服极了。生读，师：让我们也光着脚丫在金色的沙滩上走走吧，我们可以看看大海，弯下腰捡捡贝壳，这样走走停停，很随意的走叫—（漫步）。
这时一阵海风吹来，你有什么感觉？文中用了哪个词？（沐浴）本来指洗澡，这里指海风吹在身上像在洗澡一样。
同学们侧着头认真地听老师讲课，就叫（倾听）。你在什么时候倾听过？造句。
沙滩人多热闹，浪声不大，所以要倾听。在这旅游度假感觉怎样？舒服极了。
你能读出这种休闲、自由、舒服的感觉吗？指名读，自由读。著名的公园。
1、喜欢的同学一起读。
2、交流：著名的公园指什么？你最喜欢看什么？
多**出示图，师：我们来看海洋剧场，这里聚集着许多观赏海狮海豚表演的游客。看，碧波荡漾的人工湖上，海狮海豚正在表演节目。
表演开始了。多**出示图：引读，它们有的……有的……有的……有的……引导学生用“有的”练习说话。
它们表演的怎么样？精彩的动物表演不仅吸引了我们，也吸引了全世界的人们，所以说海洋公园举世闻名。
3、这一段有几句话、是围绕那句来写的？先总写海洋公园举世闻名，再具体写它怎样有名。男女生分读。繁华的街市1、指名读。
2、交流：这一段介绍了**？多**：
看图理解摩天大厦、鳞次栉比；商店里商品琳琅满目；大街上**如潮。概括三多：高楼多，商店多，人多。
点出作者用词准确，间洁。这就是铜锣湾的繁华热闹。齐读，读出繁华、热闹。
多**出示，小结：我们游览了香港的三大旅游景点，你感觉美不美？引读：香港，真是一颗璀璨的东方之珠。
游玩了三处景点，不知不觉天已经黑了，夜晚的香港又是一番景象。多**出示夜景图，你能用哪些词语形容？出示第一句**，为什么说香港成了灯的海洋？比喻灯多，像海洋。
课文怎样描写的？多**出示：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
这句把什么比作什么？你们见过放焰火吗？理解“闪耀”，说句子。
**：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。这句把什么比作什么？
总结：这几句是围绕那句写的？先总写，再分写。
齐读这几个比喻句。写话：围绕“一到休假日，街上就热闹起来了。
”写一段话。（三）、学习第三部分。
游玩了香港几大景点，欣赏了香港的夜景，让人不由发出赞叹，多**出示：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。齐读。这一段紧扣题意，为课文作了精彩的总结。再读。
简介：一百多年前，香港被英国侵占，成为英国的殖民地，离开了祖国母亲的怀抱。2023年7月1日，我国恢复了对香港行使主权，香港这颗无比璀璨的东方之珠又重新回到了祖国母亲的怀抱。
作为中国人，我们每个人都感到无比自豪，让我们用充满自豪的语气再读最后一段。三、课堂小结。
看板书总结全文，点出总分总的构段方式。四、拓展延伸，布置作1、摘抄文中好词佳句。
2、我是小导游，介绍香港一处景点。板书设计：
迷人的沙滩。
东方之珠著名的公园无比璀璨热闹的街市总——分——总。
三年级语文上册《东方之珠》教案1苏教版
东方之珠 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，理解词语，能背诵课文。2 会用 倾听 闪烁 造句。学习总分的写作方法，仿照课文第五自然段，围绕中心句写一段话。3 通过朗读，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情。二 教学重点 难点 通过朗读理解沙滩的 迷人 海洋公园的...
苏教版三年级上册《“东方之珠教案
教学。苏教版三年级上册 东方之珠 教案 教材简析 东方之珠 是苏教版国标本实验教材三年级上册第五单元的课文。它采用 总 分 总 的结构来写。第一自然段简介了香港，并点出了她的三大景观。二到五自然段分别又以 总 分 的结构方式描写了 迷人的沙滩 著名的公园 和 繁华的街市 具体展示了香港的美丽繁华。第...
小学三年级语文东方之珠教案
教育资料 小学三年级语文东方之珠教案。1 利用现代教育 引导学生感悟东方之珠的美丽 璀璨 激发学生热爱祖国的思想感情。2 借助现代教育 挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣 拉动与感知对象相关的网络资源，拓宽语文学习的渠道。3 学会本课的10个词语，正确理解琳琅满目鳞次栉比 如潮等词 会用一些简单...