三年级上册《灰雀》导学案。
一、教学目标。
会认5个生字，会写本课的12个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等，摘抄描写灰雀的句子。
分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。二、预习学案。
借助工具书，自学生字新词。
通过多种途径，查找与课文内容有关的资料、**。抓住描写灰雀可爱和人物对话的语句，启发学生采用抓住关键词句、联系上下文的学习方法，品词析句，了解灰雀可爱及人物心理历程。
体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。三、导学案课时。
一、谈话导入。
你们知道列宁吗？他是一个怎样的人？谁能说说。今天，我们要学习的课文，讲的就是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。
二、读通课文，初步感知。
学生轻声读课文，要求读准字音，读通课文。指名分段读课文。
说说课文主要写了一件什么事。
通过自学，你还有哪些经过努力没有弄懂的问题？三、学习课文第自然段。
个别读课文，思考：这2个自然段，你都读懂了什么，你是怎么读懂的，还有什么不懂的地方吗？生汇报学习情况a灰雀的美丽可爱。
b列宁非常喜欢这三只灰雀c灰雀失踪后，列宁很着急、担心指导朗读。
那只深红胸脯的灰雀不见了，它到**去了？我们下节课再继续学习。
四、学习生字，指导书写。
学生讨论：自己是如何记住这些生字的？哪些生字要提醒同学注意。
可让学生当小老师，教同学记住生字。指导书写：散、胸、或、低。第二课时。
一、创设情境，导入。
看，白桦树上的三只灰雀多么惹人喜爱啊！列宁每次都要到树下看望它们。可有一天，列宁发现那只深红胸脯的灰雀不见了，它到**去了？带着这个问题，我们继续学习课文。
二、精读课文，感悟真爱。
自由轻声读课文3-10自然段，找出哪几段是列宁说的话，哪几段是男孩说的话，并读一读。
出示自然段，请学生再读列宁说的话。想想：你对哪句话体会最深刻？列宁在说话的时候，心里会怎么想，是一种怎样的心情，你是怎么体会到的？可以通过朗读与同学交流自己的理解感受。
引导学生抓住一些重点词语及标点体会列宁当时的想法。如：“一定、或者、它怕冷、自言自语、多好的、可惜、会飞回来？
”体会列宁没有直接批评教育孩子，而是通过对灰雀命运的担心，去感染教育孩子，认识错误及知道孩子决心改正错误时，那种喜出望外的心情变化。灰雀究竟到**去了呢？你是怎么知道的？
在分析描写男孩的句子时，也要抓住重点词语及标点，体会男孩说这些话时，从犹豫到安慰列宁，最后下定决心改正错误这一思想转变过程。
重点**第6自然段，引导学生在这几段中找出一个描写男孩心理很矛盾的句子，说说从中体会到了什么？
出示句子：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
一定会飞回来！”男孩肯定地说。
问：这2个句子有什么异同吗？你能把你的体会通过朗读告诉大家吗？
同桌讨论：男孩为什么要捉走灰雀？列宁爱灰雀，男孩也爱灰雀，他们对灰雀的爱有什么不同？
分角色朗读3-10自然段，再次入情入境感受人物的心理变化。
四、烘托高潮，总结全文。
出示上节课学生提出的问题：灰雀飞回来后，列宁为什么不问男孩却问灰雀，它到**去了呢？为什么说男孩是诚实的？
轻声读课文，同桌讨论这2个问题。
师生互动交流，引导学生抓住“果然、低着头”理解男孩用自己的实际行动及时改正了错误，言而有信，所以说他是诚实的。而列宁尊重孩子，理解孩子，不愿伤害孩子，体现他对孩子的爱。
看，追问：列宁为什么微笑？
让我们和列宁一样，带着高兴的心情朗读最后三个自然段。
学了这篇课文，你发现了什么？你想对文中的人物说些什么呢？
五、拓展延伸，训练思维。
课文中写了天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天列宁果然看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？
做了些什么？请根据你的想象把它写下来。四、课堂检测。
灰雀在枝头唱歌，惹人喜爱。老奶奶说：“我该怎么感谢你呀！”
童第周刻苦钻研，一遍又一遍地做实验，成功了。五、课后作业。
通过学习《灰雀》这篇课文，你从列宁身上受到了什么启发？
六、板书设计。
三年级上册5《灰雀导》导学案
5.灰雀。本周习惯养成 轻松自学。导学流程 自学 对学 小组交流 展示。一 朗读我能行 要求 吐字清 不错字 不添字 不漏字 读流利 我能大声朗读课文，做到正确 流利 有节奏。二 字词大闯关。1.我能画出本课的生字，注上拼音，组上词语，再读正确。我认为易读错字有。我认为易写错字有。2.我能把本课生字...
5 三年级上册《灰雀》导学案
小学语文三年级上册第5课 灰雀 导学案。主备课人 复备人 班级 授课时间 学习目标 1.我能正确读写并理解本课的生字词。2.我能正确 流利 有感情地朗读课文。四 走进 列宁 和 男孩 1 我能读好2 10自然段，并能画出列宁和小男孩的对话。a 聚焦 列宁的一言一行 体会他对灰雀的爱，对小男孩的循循善...
三年级语文《灰雀》导学案
5 灰雀 导学案。第一课时。学习目标 1 通过自学 小组合作学习，认识 桦 胸 等 5 个生字。会写 郊 散 等 12 个生字及他们所组成的词语。重 2 正确流利地朗读课文，明白课文主要讲了什么事。重 学法指导 学法指导 在合作学习之前要充分地自学，将课文读通，读顺。根据导学案设计的问题展开学习，遇...