5 灰雀（第二课时）
施教者：广澳小学黄淑吟。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第5课《灰雀》。
教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。
2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
4、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
教学重难点：
1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。
2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。
教学准备：课件。
教学时数：二课时。
教学过程：一、激趣导入，细读**。
一）创设情境：多**出示灰雀歌唱的声音，突然一只剩下两只了，还有一只哪去了呢？列宁心里会怎样呢？
（急）那时因为列宁喜欢灰雀呀！自己读读课文3——10自然段，找出描写列宁喜欢灰雀的句子。
1、出示句子“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”
当列宁发现一只灰雀不见了的时候，他心情会怎样？又会到哪儿去找呢？体验“找遍了……也找不到灰雀”的心情。
2、指导读。
3、引导出示列宁的三句问话：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
“ 那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
细细地读一读这些话，你体会到了什么？老师相信你们肯定能读出列宁的着急、担心、惋惜和关心，因为它们都集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么？板书：爱。
4、指导朗读写列宁“喜爱灰雀” 的句子。
二）**：灰雀到底到哪儿去了？（小灰雀是小男孩抓走的，又是他放回来的。）
1、你是从课文中哪些句子读出来的？找一找。
体会：1）男孩吞吞吐吐地说：“没看见，我没看见”。
理解“吞吞吐吐”的意思，说说他当时心理是怎么想的？那你能读好它吗？
2）“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”
a、为什么他不敢讲？他在害怕些什么？相机板书：占为己有。
b、谁能读好他此刻的矛盾心情。
3）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 一定会飞回来的！”
从这儿你又感受到了什么？这时候，小男孩在想什么呢？
运用手势，指导学生加强语气读出“一定会飞回来的！”。
4）男孩为什么要先捉走后又放回这只灰雀呢？他对灰雀喜爱吗？小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会。
2、小结：是列宁爱鸟的情深深打动了孩子的心，所以他坚定地说——“一定会飞回来！” 在列宁真爱的感染下，孩子又决定怎么做？——放鸟归园）
三）**：列宁是怎样对待小朋友的呢？
1、找到课文中写列宁对待小朋友的句子小声地读一读，再四人小组交流交流。
体会：1）“小灰雀，你昨天到哪儿去了？”
a、听到这儿，你有什么问题？
预设：列宁为什么微笑？鸟儿不会讲人话，列宁为什么要问它到哪儿去？鸟儿会回答吗）
b、各自练读第3——9自然段，细细体味列宁说这话的意思。板书：宽容。
2）揣摩“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷”。“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁这些话的心情和含义。把你的体会用你的朗读表现出来。
3）听到：小男孩说：“他会飞回来的”，“一定会飞回来。”列宁此时此刻心里又是怎么想的？带着你的体验来读读句子。
4）所以列宁微笑着说，（生齐读：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？
）就是这份深深的爱意打动了孩子的心，让他勇于改正错误，也就是这句不愿伤害小男孩自尊心的问话，让我们感受到了列宁对孩子的爱。
2、分角色朗读课文。
二、体验、升华。
1、（课件演示）在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回了树林。看，它们又在枝头欢唱了。如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对（列宁或男孩）说些什么呢？
请在我们课文的空白处写下你的“三言两语”。
2、小组交流，全班交流。
三、扩展延伸。
1、列宁对灰雀的爱感动了男孩，他对男孩的尊重和爱护也赢得了男孩的喜爱，你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧！拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段。
2、这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了男孩，使男孩主动送回灰雀，也告诉我们有了错误承认了、改正了，就是诚实的孩子。说说你自己有过这样的经历和感受吗？
3、任选一题，写几句话：
学了课文，我想对列宁说。
学了课文，我想对小男孩说。
学了课文，我想对所有人说。
4、交流自己了解的名人故事。
四、布置作业。
1、课外收集列宁的故事。
2、开展爱鸟周活动，举办一期鸟的**、图画展览。
附板书设计：
5、灰雀。惹人喜爱）
附板书设计：
5、灰雀。惹人喜爱）爱捉。爱。
知错就改。
5 三年级上册《灰雀》导学案
小学语文三年级上册第5课 灰雀 导学案。主备课人 复备人 班级 授课时间 学习目标 1.我能正确读写并理解本课的生字词。2.我能正确 流利 有感情地朗读课文。四 走进 列宁 和 男孩 1 我能读好2 10自然段，并能画出列宁和小男孩的对话。a 聚焦 列宁的一言一行 体会他对灰雀的爱，对小男孩的循循善...
人教版三年级上册《灰雀》教案
人教版三年级上册 灰雀 教案。灰雀 记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标。1 认识桦 胸等5个生字。会写郊 散等12个生字。能正确读写郊外 散步 胸脯等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文...
三年级上册人教版《灰雀》教案
三年级上册人教版 灰雀 教案。阅读 灰雀 这篇课文，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。下面是小编分享的三年级上册人教版 灰雀 教案，欢迎大家阅读！教学目标。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情...