卖火柴的小女孩

《卖火柴的小女孩》读后感。

有个小女孩，她家很穷，没有钱，也没有吃的，小女孩只好每天都去卖火柴了。除夕之夜，外面下起了鹅毛大雪，但是没有人来买她的火柴，她又冷又饿。于是她擦亮了一根火柴，她看见亮光里出现了一个大火炉，火柴灭了，火炉也消失了。

她又擦亮了一根火柴，出现了一个大烤鹅，火柴又熄灭了，烤鹅也消失了。小女孩再擦亮一根火柴，出现了一棵圣诞树，出现了奶奶，当火柴渐渐暗下来时，小女孩为了不再失去奶奶，她擦着了全部火柴，她终于得到了奶奶的关爱，然而，火柴最终还是熄灭了，奶奶也带着小女孩升上了天堂。

和小女孩相比，我们的生活是多么美好啊：我们再也不用为缺吃少穿而发愁了，我们有很多的玩具，每天都高高兴兴地上学，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有老师和同学，那么多的人在关心和爱护着我们，让我们茁壮成长。

我们要珍惜现在的生活，勤奋学习，努力创造，将来能让地球上所有的小孩子都过上幸福的生活！

《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考

卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...

卖火柴的小女孩

一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...

卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩 导学案 第二课时 蒲窝中小任丽。导学目标 1 品读小女孩擦火柴的部分，从幻想的美好中体会小女孩命运的悲惨，关注小女孩的命运，从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表方式以及表达的效果。导学重点 有感情地朗读课文，关注人物命运，体会作者的思想感情。导学难点 理解文...