板书课题《卖火柴的小女孩》
一、谈话导入新课。
美丽的童话就像天上的星星吸引着我们，伴随着我们童年的成长，今天就让我们跟随“童话大王”安徒生一起走进他的童话世界聆听童话故事《卖火柴的小女孩》。
齐读课题。二、检查预习。
通过预习课文，你知道课文讲了一个什么故事？（说清楚时间、地点、人物和事件）
、小女孩冻死了，那她在冻死前擦燃火柴看到了世间的幸福，请同学们说一说故事中卖火柴的小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么？
火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。
二、细度理解，品味感悟。
１、学习１～４自然段：
⑴ 现在就让我们跟随卖火柴的小女孩走进那个寒冷的大年夜！请同学们朗读课文的１～４自然段，想一想：
此时你看到了一个怎样的小女孩？从课文中找出具体的句子读一读。
看到了一个怎样的小女孩，学生交流。
根据学生的回答，板书：可怜。并指导有感情的朗读。
这一天，正是大年夜，小女孩不仅饱受着寒冷、饥饿的折磨，没有一个人关心她、爱她，小女孩蜷缩在墙角几乎冻僵了，这时候一根小小的火柴对她来说也是有好处的，哆哆嗦嗦的她终于忍不住一次一次的擦燃了火柴看到看她向往的一切。
２、学习５～１自然段：
⑴ 让我们先来看一看小女孩第一次擦燃火柴看到的景象，谁来读一读？ （课件出示相关语句）
指名读，适时点评，说说你读的时候抓住了哪几个关键词？
你能把小女孩的感受读出来吗？自己试着读一读，指名读，齐读。
⑵ 火柴熄灭了，小女孩又被拉进了残酷的现实中。
出示句子：哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
自己试着读一读，此时小女孩的心情又是怎样的呢？
小女孩仿佛从美妙的幸福的天堂跌到了地狱的深渊，巨大的反差带给她的是更大的失望与痛苦。你能把小女孩的心情变化读出来吗？指名读，齐读。
⑶ 暖烘烘的大火炉让小女孩感受到了前所未有的幸福和温暖，于是，她不由得第二次、第三次擦燃了火柴，在火光中走来了喷香的烤鹅、出现了漂亮的圣诞树，多么美好的一切！然而，伴随着火柴的熄灭，这一切又瞬间消失了。所以当唯一疼爱她的奶奶在亮光**现时，她是怎么说的？
指名读。
（出示句子。）
再读一读，想：
小女孩特别渴望看到奶奶，从小女孩的喊叫中你感受到小女孩怎样的心情？
四个鲜明的感叹号，一声声的呼喊，告诉我们小女孩此时的渴望、迫切。带着这样的心情呼喊一下奶奶吧！自由读，让我们一起为小女孩呼喊求助，齐读。
（４）她多么渴望把奶奶留住啊！于是她赶紧擦着了整把火柴，这时，她又看到了什么？请同学们读一读第１１自然段。
小女孩又看到了什么？
“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”此时的小女孩没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦，她一定很幸福，但是那是什么一个什么地方呢？板书：
幸福。一个人死了，应该是一件悲痛的事，可是在安徒生的文章中，你体会到了吗？没有！那你体会到了什么？
（尽管用没有……没有……也没有……来表达小女孩临死前的美好幻想，但她真的能和奶奶飞到那儿去吗？在十九世纪，那样的地方，世界上有吗？在人间，穷人和穷人的孩子，活着就只能感受到寒冷、饥饿、痛苦；只有死了，才没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。
因此小女孩飞向那里，实际上是向死亡走去。这光明只不过是那火柴头上燃起的一点微弱光亮，周围依然是一片黑暗，这快乐只是和已经死去的唯一疼爱她的奶奶抱在一起，这又是多么的可怜、可悲。）
让我们怀着对小女孩的美好祝愿齐读这一段。
３、学习１２～自然段：
⑴ 卖火柴的小女孩在美好的幻想中死去了，死在了新年的张灯结彩中，死在了富人们的欢声笑语中，让我们再去看看在大年夜冻死街头的小女孩。请同学们读读最后两个自然段，思考一下：“谁也不知道：
她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这两个“幸福”分别指的是什么。
（第一个“幸福”是指她曾经在临死前看到了她所向往的一切──温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，仅仅是在幻觉中看一看，她就心满意足了，就感到幸福了。第二个“幸福”是指她死去后就彻底摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，再也不用受这个不公平社会的摧残，终于彻底幸福了。）
（２）作者含着辛酸的泪写下了“幸福”二字，是对可怜的小女孩的深切祝福。四、回顾全文，升华情感。
小女孩虽然离开了这个世界，但是她的形象却永远生活在我们心中。读一读，课后链接，想一想如果卖火柴的小女孩来到我们的身边你会说些什么？做些什么？拿起你的笔写一写。
五、拓展延伸。
小女孩离开了这个世界，她变成了童话故事中那颗最亮的星星，请同学们继续采摘童话中的星辉，课下继续阅读安徒生的童话。
《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考
卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...
卖火柴的小女孩
一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 导学案 第二课时 蒲窝中小任丽。导学目标 1 品读小女孩擦火柴的部分，从幻想的美好中体会小女孩命运的悲惨，关注小女孩的命运，从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表方式以及表达的效果。导学重点 有感情地朗读课文，关注人物命运，体会作者的思想感情。导学难点 理解文...