青岛版五年级上册科学第二单元试题。
一、填空：1、我们听到上课的铃声是由于铃声和铃面的（产生的，再通过（
向四周传播的。
2、人敲鼓，能发出动听的鼓声，这说明声音是由物体的（产生的；把钟表罩住抽去里面的空气，就听不到铃声，这说明声音的传播依赖于（
；这个现象说明了（
不能传声。3、声音引起（
的震动，震动通过（
传给听神经，听神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
、老师讲课的声音是由于老师的（
产生的，并通过（
传播给学生的耳朵。
、震动的快，发出的音调就（
；震动的慢，发出的音调就（
、控制噪声要从三个方面入手，即防止噪声的（，阻止它的（，防止噪声进入（
、震耳欲聋反应了声音的（
很大，声音刺耳反映了声音的（
很大。二、选一选。
、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓跑，这说明（a.固体可以传播。
、液体可以传播。
、气体可以传播。
、液体和固体都可以传播。
、声音正确传播的途径是（
、良好的耳朵——介质——物体振动。
、介质——物体振动——良好的耳朵。
物体振动—介质—良好的耳朵。
、物体振动的幅度（
它发出的声音越强。
、越大。、越小。
、相同条件下声音传播速度由快到慢是（
、空气——液体——固体。
、液体——固体——空气。
、固体——液体——空气。
、可以使橡皮筋发出的声音高的是（
、把橡皮筋拉紧。
、把橡皮筋拉松一点。
三、简答题。
、两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在眼前，若交谈能听到声音吗？为什么？
、人耳是怎样听到声音的？
青岛版五年级科学上册第二单元试题
姓名等级。一 填空。27 1 任何声音都是由物体的 产生的。2 让锣声立即停止的方法是。3 声音是以 的方式传播的，传播的方向是。4都能传播声音。5 外耳由组成，中耳由组成。鼓膜是的薄膜。内耳由 等组成。耳蜗与 相连。6 声音的高低，我们成为 7 噪音的 大致可分为三类，分别是。8 次声波是振动频率...
青岛版五年级上册科学第二单元测试
2013 2014学年第一学期五年级上册科学第二单元作业。姓名自我评价老师评价 一 我会填。30 1 任何声音都是由物体而产生的。2都能传播声音，声音的传播是向着。3 在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在中传播。4 外耳由和组成 中耳由 等构成 内耳由等构成。5 当物体振动快时，我们听到...
青岛版五年级科学上册第二单元试题
一 填空 1 任何声明都是由物体 产生的。2 各种物体，只要 就必然发出声音。若想让声音停止，必须 3 让锣立即停止的方法是。4都能传播声音。5 声音以 方式传播，传播的方向是。6 我们走在路上能听到汽车喇叭声，说明声音能在 传播。7 耳朵分为三部分在头的内部，我们看不见。8 外耳由组成。耳蜗与 相...