2018-2019学年五年级第一学期单元考试。
科学第二单元试题。
时间：40分钟满分：100分。
一、填空题（每空1分）
1、任何声音都是由物体（ ）而产生的，物体只要（ ）就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止（ ）
2、声音的高低与物体振动的（ ）有关系，当物体振动得（ ）时，物体发出的声音就高，当物体振动得（ ）时，物体发出的声音就低。
3、自然界的风声是由（ ）而产生的。
4、任何声音都是以（ ）的方式传播的，传播的方向是向着（ ）的。
5、在宇宙中，宇航员想要交谈得靠无线电，这说明声音不能在（ ）中传播。
6、外耳由（ ）和（ ）组成；中耳由等构成是椭圆形的、半透明的薄膜，内耳由（ ）等构成；耳蜗与（ ）相连。
7、声波通过（ ）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（ ）传给耳蜗，连接耳蜗的（ ）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
8都能发出声音，不同的物体发出的声音（ ）
9、人耳能听到的声波频率为（ ）赫兹。因此，当物体振动超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不出来了，这样的声波称为。
10、被人们称为造成环境污染的“四大公害”是。
11、人们用（ ）来划分声音的等级。
二、判断题（每题1分）
1、物体不振动也能发出声音，如录音机****。（
2、只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（
3、只要有物体振动，我们就一定能听到声音。（
4、任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的方式向着四面八方传播出去的。（
5、声音在气体、固体、液体中都能传播，但传播的速度是不一样的，声音在固体中传播速度最快。（
6、鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（
7、在听到巨大声响前，只要将嘴张开，就能保护鼓膜不受伤害。（
8、当想听的声音很远很微弱是时，把手放在耳后，手就可以帮助耳廓收集声波，这样声音就能听得比较清楚了。（
9、没有物体照样能发出声音。（
10、声音只有大小之分，没有高低之分。（
11、声音在真空中不能传播。（
12、噪音妨碍人们工作、学习和休息，影响身心健康，会使人降低工作效率。（
13、噪音的种类很多，无论哪一种噪音都会给人带来不可弥补的损害，这种损害不仅限于人的听觉系统。（
三、选择题（每题2分）
1、声音不能在下列哪种环境中传播（ ）
a、固体b、液体c、气体d、真空。
2、通常状况下，人能听到的声音振动频率底线是（ ）赫兹。
a、10 b、100 c、20
3、由听小骨、鼓膜构成的是（ ）
a、外耳 b、中耳 c、内耳。
4、用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（ ）短铁。
管发出的声音（ ）
a、高 b、低 c、强 d、弱。
5、 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的。
a、空气 b、瓶口 c、瓶子。
6、 下面何处不能传播声音（ ）
a 、水中 b、 月球上 c 、固体中。
7、 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。
a、次声波 b、次声波和超声波 c.、超声波。
四、问答题（每题7分）
1、人怎样听到声音的？
2、声音是怎样产生的？
3、生活中人们为控制声音的大小采用了那些方法？
4、超声波在生活中有哪些应用？
五、我来告诉你。（每题7分）
1、 小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？请写出你的猜想并设计一个实验方案。
2、小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？
青岛版《科学》五年级上册第二单元检测
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