《9 怎样听到声音》习题。
一、填空题。
1、我们身边很多地方有噪音，比如。
耳廓有什么用。
2、耳朵的构造包括。
3、人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由进行传播的；月球上是的， 传播声音。
4、一切正在发声的物体都在振动，振动停止， 也停止；声音传播需要介质，介质常分为和三类。
5、如图1，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的通过传给在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是。
6、不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时传播最快传播最慢。
二、思考题。
1、耳朵是怎样听到声音的？
2、我们应该如何保护自己的听力？
3、我们能为减少噪音做些什么？
4、看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于的原因。
青岛版科学五年级上册第二单元《9怎样听到声音》教案
9 怎样听到声音 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 知道耳的构造以及各部分的作用，知道保护听力的常用方法。2 了解如何保护我们的听力。二 过程与方法。1 能够根据耳朵的构造对怎样听到声音提出假设。2 能够根据耳廓的构造提出有关耳廓功能的假设。3 能够使用助听器进行耳廓功能的模拟研究。三 情感态...
青岛版五年级科学上册第二单元试题
姓名等级。一 填空。27 1 任何声音都是由物体的 产生的。2 让锣声立即停止的方法是。3 声音是以 的方式传播的，传播的方向是。4都能传播声音。5 外耳由组成，中耳由组成。鼓膜是的薄膜。内耳由 等组成。耳蜗与 相连。6 声音的高低，我们成为 7 噪音的 大致可分为三类，分别是。8 次声波是振动频率...
青岛版五年级上册科学第二单元测试
2013 2014学年第一学期五年级上册科学第二单元作业。姓名自我评价老师评价 一 我会填。30 1 任何声音都是由物体而产生的。2都能传播声音，声音的传播是向着。3 在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在中传播。4 外耳由和组成 中耳由 等构成 内耳由等构成。5 当物体振动快时，我们听到...