一、填空：1、任何声明都是由物体（ ）产生的。
2、各种物体，只要（ ）就必然发出声音。若想让声音停止，必须（ ）
3、让锣立即停止的方法是。
4都能传播声音。
5、声音以（ ）方式传播，传播的方向是。
6、我们走在路上能听到汽车喇叭声，说明声音能在（ ）传播。
7、耳朵分为三部分在头的内部，我们看不见。
8、外耳由组成。耳蜗与（ ）相连。
9、声波通过（ ）传到耳膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（ ）传给耳蜗，连接耳蜗的（ ）把声音信号报告给大脑，我们就能听到声音了。
10、耳朵是人体的（ ）器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。
11、声明有（ ）和（ ）不同。
12、当物体加快振动时，我们听到的声音就（ ）当物体振动慢时，我们听到声音就（ ）
13、声音的高低，我们称为（ ）
14、人耳能听到的声音频率为赫兹。因此，当物体振动产生的声波超过一定的频率时，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（ ）
15、次声波是振动频率在（ ）赫兹以下的一种低频率波。
16、（ 与被称为污染环境的四大公害。
17、我们周围有许多噪声，如等。这些噪声有妨碍人们（ ）有的使人（ ）
18、噪声的**大致可以分为三类，分别是。
二、小法官：
1、只要有物体振动，我们就一定能听到声明。
2、人的说话声是由声带振动产生的。
3、耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。 （
4、耳廓的作用是收集声波。
5、只要好听的**都不是噪声。
6、消除噪声的最好方法是在耳朵中塞上一小团棉花。
7、植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。
8、有的声音是由物体振动产生的，有的不是。
9、声明传播的方向是沿直线传播的。
10、声音在固体、液体、气体中都能传播。
三、我会选：
1、下面何处不能传播声音（ ）
a 水中 b 月球上 c 固体中。
2.、下列叙述正确的是（ ）
a 将电铃放在玻璃钟内，通电时，电铃小锤虽然敲打电铃但听不到声声音，因为没有空气的原因。
b 火车在轨道上行驶的声音，铁轨不能传播，完全是靠空气来传播。
c 海面下没有空气，所以声音不能在海面下传播。
以上皆是。
3、保护听力要注意（ ）
a 避开噪音 b 不用尖锐的工具挖耳朵 c 及时**鼻炎和咽炎 ｄ听到巨大声明时要张口 ｅ不让污水进入外耳道。
4、声音的大小与（ ）有关。
a 物体振动的幅度 b 物体振动的快慢
5、声明的高低与（ ）有关。
a 物体振动的幅度 b 物体振动的快慢。
四、我们答：
1、下雨时为什么先看到闪电，后听到雷声？
2、在月球上能不能传播声音？月球上宇航员是怎样解决这个问题的？
3、怎样保护我们的耳朵？
4、噪声有哪些危害？怎样控制、消除噪声污染？
5、标出耳各部分的名称。
五、我的实验：
1、用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是（ ）实验说明：（
2、用手轻摸着喉头，第一次你用较低的声音说话，第二次你用尖细的声明说话，前后两次你发出的声音有什么不同？两次你手的感觉分别是怎样的？
3、将自行车的后轮支起来，一手转动脚踏板，另一只手拿一硬纸片，让纸片的另一头接触自行车后轮的辐条（注意：不能把手伸进去），先慢慢转，会看到什么现象？逐渐加快速度，又会看到什么现象？
青岛版五年级上册科学第二单元试题。
一、填空：1、我们听到上课的铃声是由于铃声和铃面的产生的，再通过（ ）向四周传播的。
2、人敲鼓，能发出动听的鼓声，这说明声音是由物体的产生的；把钟表罩住抽去里面的空气，就听不到铃声，这说明声音的传播依赖于这个现象说明了不能传声。
3、声音引起的震动，震动通过传给听神经，听神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
、老师讲课的声音是由于老师的产生的，并通过（ ）传播给学生的耳朵。
、震动的快，发出的音调就（ ）震动的慢，发出的音调就（ ）
、控制噪声要从三个方面入手，即防止噪声的（ ）阻止它的（ ）防止噪声进入（ ）
、震耳欲聋反应了声音的（ ）很大，声音刺耳反映了声音的（ ）很大。
二、选一选。
、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓跑，这说明。
a.固体可以传播 ｂ、液体可以传播 ｃ、气体可以传播。
、液体和固体都可以传播。
、声音正确传播的途径是（ ）
、良好的耳朵——介质——物体振动
、介质——物体振动——良好的耳朵。
物体振动—介质—良好的耳朵。
、物体振动的幅度（ ）它发出的声音越强。
、越大越小。
、相同条件下声音传播速度由快到慢是（ ）
、空气——液体——固体 ｂ、液体——固体——空气。
、固体——液体——空气。
、可以使橡皮筋发出的声音高的是（ ）
、把橡皮筋拉紧 ｂ、把橡皮筋拉松一点。
三、简答题。
、两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在眼前，若交谈能听到声音吗？为什么？
人耳是怎样听到声音的？
青岛版科学五年级上册第。
三、四单元检测题
青岛版科学五年级上册第。
三、四单元检测题答案。
一、填空。1、(大熊)星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的(北斗七星) ，俗称(勺子星)。
2．秋季星空的一个耀眼星座是(仙后座)。它的5颗亮星构成一个(m) 形（或 (w) 形），好像一个美丽的(王后)坐在宝座上。
3．秋天能够看到的星座有（大熊星座、仙后座、飞马座、宝瓶座、双鱼座）等（答案不唯一） 。
4．冬季，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒星是（天狼星）。
5．陶瓷是中国的伟大发明之一。原始陶瓷制作距今约2023年。陶瓷的发明对世界文明做出了巨大的贡献。
6．中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有“瓷国”的美誉。
7、木材具有（不易导电）、（易燃烧）、（能浮在水面）、（有纹理）等特点。
8、材料分（人造材料）和（天然材料）两大类。像棉花、竹子、煤、石油属于（人造材料）。玻璃、塑料、陶瓷等都属于（天然材料）。
9、造纸术是我国古代（四大发明）之一东汉时期，（蔡伦）改进了造纸的方法，用树皮、麻头、破布等这些廉价的原料造出供书写的纸，被称为（蔡侯纸 ）。
10、金属具有（有金属光泽）、（有延展性 ）、易传热）、（易导 ）等特点。
11、金属是一是源于（金属矿）、二是**于（**站）。
12、玻璃具有（玻璃透明度高、耐腐蚀、不导电、易破碎、碎片锋利）等特点。塑料具有（易塑造成形、强度高、重量轻、导电导热性差、耐腐蚀）等特点。
二、选择。1．造纸术是）c） 古代四大发明之一。a．美国b．英国c．中国。
2． (c)是陶瓷的缺点。a．易导电b．易传热c．易碎。
3．玻璃和塑料都属于（b） 材料。a．天然b．人造。
4．下列材料中，透明度较高，但易碎的是（b）；比较轻便，但是容易造成污染的是（c）；坚固耐用，但是容易生锈的是（a） 。
a．钢铁b．玻璃c．塑料。
5．塑料常被用作导线的外皮，这是利用塑料（c）的特点。a．轻便b．结实c．绝缘。
6．容易导电的材料是（d ）。a木材 b陶瓷 c玻璃 d金属。
7．导热效果最好的材料是（d ）。a木材b陶瓷c玻璃d金属。
8．下面不容易燃烧的材料是（b）.a木材b陶瓷c纸d塑料。
9．下面（a ）是人造材料。 a塑料b木材c煤。
10．下面（c ）是用天然材料加工的。a玻璃b塑料c丝绸。
11．我们用纸的时候（c） 。a．用完随便扔掉b．买又贵又好的c．要注意节约。
12、我对一次性塑料的认识是 （b），我准备（d）。a．轻巧、方便 b．轻便但容易污染环境 c．多使用d．尽量少用。
13、天狼星是（c） 星座。a．大熊 b．大犬c．猎户。
14、北极星属于（d ）星座，能指示方向。a大熊b仙后c猎户d小熊。
三、判断。1、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。 （
2、仙后座在一天中位置不会变化。（×
3．从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。（
青岛版五年级科学上册第二单元试题
姓名等级。一 填空。27 1 任何声音都是由物体的 产生的。2 让锣声立即停止的方法是。3 声音是以 的方式传播的，传播的方向是。4都能传播声音。5 外耳由组成，中耳由组成。鼓膜是的薄膜。内耳由 等组成。耳蜗与 相连。6 声音的高低，我们成为 7 噪音的 大致可分为三类，分别是。8 次声波是振动频率...
五年级科学上册青岛版第二单元复习内容
1 生活中，声音无时不在，各种各样的声音构成了奇妙的声音世界。2 声音是由物体振动产生的。3 实验 实验目的 研究声音是如何产生的。实验材料 音叉 一杯水，实验过程 把敲响的音叉放入水中。实验现象 水面出现波纹，说明音叉在振动。实验结论 声音是由物体振动产生的。4 声音可以借助于气体 液体 固体以声...
青岛版五年级上册科学第二单元测试
2013 2014学年第一学期五年级上册科学第二单元作业。姓名自我评价老师评价 一 我会填。30 1 任何声音都是由物体而产生的。2都能传播声音，声音的传播是向着。3 在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在中传播。4 外耳由和组成 中耳由 等构成 内耳由等构成。5 当物体振动快时，我们听到...