青岛版五年级科学上册

6、地表的变化。

课型：新授课教材内容：

五年级上册第一单元第6课。教学目标：

1．了解地表是不断在变化着的；了解人类活动对地表改变的影响。2．会查阅书刊及其其他信息源；能对地表改变的现象进行合理解释。3．喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处。

教学重点：

了解人类活动对地表改变的影响。教学难点：

意识到人与自然应该和谐相处。教学准备：

1．教师准备：课件。

2．学生准备：水壶、打托盘、细沙等；教学过程：

一、创设情景，提出问题：

1．展示各种地貌的**，引导学生欣赏。2．思考我国的地表为什么会千姿百态？板书：地表的变化。

二、自主学习，**新知：

1.认识的变化。

我国科学考察、登山队在青藏高原、喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石，这说明了什么问题？（了解化石及它的利用价值。）⑵近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方，分布着古代森林的遗迹，映了此地带在过去是什么状况？

总结：这些事实说明今天的地表形态，都是经过漫长的历史时期不断演变而成的，现在仍在不断变化着。2.地形变化的原因是什么？。

你认为哪些因素可以导致地表变化？

学生猜测：火山、**、风化、搬运、沉积、人为因素等。3.人类活动对地表形态的影响。

提出问题：人类活动对地表的改变有哪些影响⑵学生讨论交流。

课件展示**：三峡工程、三北防护林、开山修路、乱砍森林、人类填海造、陆、开挖河道修建水库、过度放牧等。

小结：人类活动也在不断地改变着地表形态，而且影响越来越大。人类重改造自然的同时，也在破坏着自然环境。

如人为破坏植被、工矿交通建设、大规模施工等对地表的破坏，为沙尘暴发生提供了细沙和尘土；矿山过度开采造成地表植被破坏，水土流失，地表塌陷，使一些居民房屋墙壁严重开裂，部分水田不能耕种，饮水也成了问题……4.**自然力量对地表变的影响。

设计模拟实验，认识水流侵蚀、搬运、沉积作用对地表的影响。（滴水穿石模拟实验、水流的冲刷力模拟实验）⑵学生汇报实验现象。

师生资料交流，展示火山、**、石笋、三角洲、风蚀蘑菇、石灰岩溶洞、海蚀、冰蚀等地貌景观。

小结：自然力量如板地貌造成很大影响。三、保护地表：

1．以小组为单位，针对人类破坏地表的行为，提出合理化建议。2．在学生充分讨论的基础上，形成一份保护地表的倡议书。四、课堂小结：

这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？哪个地方做的还不够？你认为个小表现的最出色。

五、拓展活动：

调查家乡的地表曾经发生过哪些变化？板书设计：

6、地表的变化。

正面影响。人为因素合理开发地球表面是变化着的负面影响。

自然力量：火山、**、风化、搬运、沉积等使用说明：

地表的变化既有地壳运动的影响，也有人类活动的影响。在讲授人类活动对地表的影响时，教师可以引导学生联系古代人类活动对地表的影响，再了解当代人类活动对地表的影响，让学生形成对比，使学生明白随着社会的进步和科学技术的发展，人类活动。

对地表的影响越来越大，保护地表已经迫在眉睫，从而使学生产生环保意识。相关链接：

教学资源《人类活动对地面塌陷的产生所起的作用》、《盆地形成的原因》等资料。