《骑鹅旅行记》（节选）
1.谈话导入：有这么一个小男孩，非常调皮。
他特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动物，他也不放过。可是有一天他突然变成了一个拇指般大的小人儿，你们猜猜他会发生什么样的故事呢？今天我们一起来学习一篇长篇童话的节选，这就是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作《骑鹅旅行记》。
2.出示目标3.了解作品4.走进作者5.读准字音6.词语解释。
7.默读《骑鹅旅行记》节选的内容，圈出文**现的角色，想一想，课文讲了一个什么故事？
8.文中的角色有：尼尔斯、鸡、鹅、猫、三头牛、大雁、雄鹅等。
9.课文主要内容。
10.共学提示：
尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了什么变化？尝试着用自己的语言归纳概括。
尼尔斯为什么会变成小人儿呢？
11.同学们，这些线索你都找到了吗？来看一看，你和老师找到的内容相同吗？我找到的第一处是这句。
12.尼尔斯的体型变小了，变得只有拇指般大小。
13.除此之外，我还找到了这些内容。从中我感受到了动物们的威胁憎恶和攻击。比如说鸡群的话语，你活该，你活该。从这儿我能看出来尼尔斯被鸡群憎恶嘲笑。
14.还有猫的动作，从穿、刺、触、喊，我能感受到尼尔斯受到了猫的攻击和威胁。还有牛棚里的牛。
牛棚里只有三头牛，可是他们的吼声却听起来至少是30头。可见，牛群对尼尔斯是怨声载道。
15.是啊，自从尼尔斯变成小狐仙之后，尼尔斯的外形变成了一个拇指般的小人，并且受到了麻雀、鸡、猫咪、牛等小动物的威胁憎恶和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。那么同学们看一看第2个问题，尼尔斯为什么会变成小人儿呢？
虽然选文中并未直接交代，但同学们一定注意到了在尼尔斯寻找小狐仙的过程中，小动物们那些出人意料的表现。我们一起来看一看。首先是麻雀。
“他一看见男孩就叫了起来。。。从这三个“快看”中。你有没有体会到。
麻雀对他的嘲笑呢？他们之间又有怎样的对话呢？跟学生连麦。
朗读对话。
16.除了这些对话，再来看看。猫对尼尔斯做了什么。自己读一读。从中你有没有感受到猫对尼尔斯的仇恨呢？
17.当然，控诉他的还有牛。那些怨声载道的牛和尼尔斯之间都说了什么呢？连麦对话。
18.相信从这些对话中，你已经感受到了牛群对尼尔斯的愤恨。从这些动物们的言行中，我们能看出尼尔斯是个怎样的孩子呢。
大胆推想一下，小狐仙为什么要把尼尔斯变成小人儿呢。那么尼尔斯它真的是一个一无是处的坏孩子吗？请同学们联系上下文圈划批注。
19.同学们，你们都找到了吗？快和老师交流交流吧，快来看看，你们找到的是不是和老师一样。
老师找到的是这一句话。。。老师发现尼尔斯认识到了自己平时的错误，她感到非常的羞愧。除了这一处，你也许还找到了这一句。
从过去、后悔、以后，真担心。我们发现了尼尔斯已经认识到了自己的错误，心中既懊悔又害怕。除了这一处，你是不是还聚焦到了选文末尾的部分？
我们一起来看一看这一处。从这儿你是不是感觉到了男孩儿在慢慢的转变，他已经学会为家人着想，开始关心父母。甚至于这一处，自己读一读。
20.从这儿，你体会到了什么呢？连麦。
体会到尼尔斯的勇敢与顽强。尼尔斯真是一个顽皮喜欢恶作剧的小男孩儿，可是在寻找小狐仙的过程中，他意识到自己原来的错误，决心改过。我们也可以发现她的勇敢和坚强，以及对父母的爱。
同学们，每一个人都是立体的，多面的，评价人物的时候，角度可不能太单一哦。故事就讲到这儿，这部作品中还有许许多多有趣的故事，如学习提示中提及的鹤之舞表演大会。同学们看看这幅**，发挥想象力，猜一猜他又将讲述怎样的神奇呢，感兴趣的同学，课下可以看一下原著，细细品读。
做好读书笔记。
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部编版六年级上册语文第二单元说课稿
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