四年级语文上册第二单元同步练习。
5.一个豆荚里的五粒豆。
一、在带点字的正确读音后面画“√”
豆荚（jiá jiā）
僵硬（qiāng jiāng）
囚犯（yīn qiú）
二、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū
三、选词填空。
舒适适合。1.大多数鱼类都不（ ）在陆地上生活。
2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（ ）
四、根据意思写词语。
1.充分流露。
2.欢欣快乐。
3.使人心里觉得暖和。 (
五、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。
）母亲不相信，（ 她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ 它使女儿对生命产生了愉快的想象。
六、课文整体梳理。
成熟了的豆荚裂开了，里面的飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
七、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（ ）
a.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
b.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
c.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。
d.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
八、重点段落分析。
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”
啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它**出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”于是它就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！” 于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说：“我们才会射得最远呢！”
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。
“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
寒冷——（柔软——（
黑暗——（2.读一读，说说这几粒豌豆都要到**去？
第一粒豌豆。
第二粒豌豆。
第。三、四粒豌豆。
第五粒豌豆。
3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？
九、你知道哪些童话故事呢？写一些吧！
一、看拼音，写词语。
zhèng míng héng shù lì jí kē xué
二、精挑细选。
1.竖坚：
）立 ）强
2.锐悦：
敏（ ）喜（ ）
3.幅蝠：
篇（ ）蝙（ ）
三、根据意思写词语。
1.非常黑；很暗。（
2.形容杂乱，没有条理。（
四、基础积累大巩固。
判断下列句子，意思对的画“√”错的画“×”
1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。（
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（
五、课文整体梳理。
1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且___
2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是___而是___配合起来探路的。
3.科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了___
六、重点段落品析。
读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．“碍”的音节是( )荧”的部首是( )
2．从文中找出下列词的近义词。
仿照——（重复——（
阻碍——（打开——（
3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )
4．蝙蝠在夜里是这样飞行的。
5．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的。
七、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
人们根据发明了。
人们根据发明了。
7.呼风唤雨的世纪。
一、在带点字的正确读音后面划“√”
哲学（zhé zhè） 物质（zhī zhì） 探索（ suǒ suō）
二、选字填空。
唤换赖懒哲折。
呼（ ）依学。
三、连一连。
登上潜入洞察探索。
天体月球奥秘深海。
四、根据意思写词语。
1.指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。（
2.意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。（
五、基础积累大巩固。
从文中抄写描写科技飞速发展的诗句。
六、课文整体梳理。
以前的人们一直依赖随着科学的进步，改变着人类的___也改变着人类的___
七、重点段落品析。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
1.仿写句子。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
2.读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？
3.“ 人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明” 你能说出有什么发明吗？
八、想象一下你最想要发明什么，你也描述一下吧！
8.蝴蝶的家。
一、在加粗字的正确读音后面画“√”
震撼gǎn（ ）hàn（ ）玷污wū（ kuī（ 家雀qiǎo（ ）què（
二、比一比，再组词。
避（ ）憾（ ）喧（ ）
僻（ ）撼（ ）宣（ ）
三、选词填空。
柔弱柔软。1.厚厚的落叶铺在地上，像（ ）的地毯。
2.草看起来很（ ）但是它却有着顽强的生命力。
四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？
花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
五、课文整体梳理。
蝴蝶的家》以的情感贯穿，真切地表现了作者对的关爱之情。
六、重点段落分析。
蝴蝶的家》片段。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
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