写作点拨与指导：
一）．读题审题，明确要求。1、习作内容：
核心词：写家里的人（类型：写人）
把自己的家想象成一个小小的“动物园”；把家里的成员想象成“动物园”里的小动物。2、习作对象：
3、你和你的家人与哪种动物比写家里的人较像？哪些方面像呢？4、拟定题目：①小小“动物园”；
“小猴子”弟弟；③家有“虎妈”；…
5、习作要求：
.人类与动物有相似性。你和你的家人与哪种动物比较像呢，为什么？②.如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？③.把自己的家想象成一个动物园。
想一想：你的家人和哪种比较像？什么地方像？⑤每天生活在这个“动物园”里，你有什么感受？（二）构思选材，明确写法。
1．素材选择。
明确写的对象：写家人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹……）2．谋篇布局。
.按照什么结构来布局构想这篇文章？
总分总的结构总分的结构分总的结构。
.写了这个好地方的哪些方面？重点写了什么？略写了什么？要详略得当。⑤．正文的每一自然段开头可以安排中心句。⑥.开头和结尾要首尾呼应。3．写作手法。
写作时要按一定的结构，运用恰当的修辞手法，如排比、比喻、拟人等。②要抓住人物的特点，运用具体典型的事例来表现家中人的特点。③刻画人物时要运用外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写等。
三）范文引路，突破难点。写作方法：
按一定结构写，脉络层次有条理。②抓住人物特点；运用典型的事例。
刻画人物时要运用外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写等。④重点部分具体写，详略要得当。⑤运用恰当的修辞手法。
范文1小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧！
说起我的弟弟，他名副其实是一个调皮的“捣蛋鬼”，也是一名可爱的“机灵鬼”那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：
“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!
”我继续问道：“18加24等于几？”“等于42!
”他信心满满地回答。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。
上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。
在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。
百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦！一次**课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了**团队呢！
我的妈妈在家里很严厉、很威严，是一只不折不扣的“母老虎”。她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就**玩，妈妈看见。
了，大声吼道：“快下来！”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。
这就是我的“动物园之家”。
范文2我家是动物园。
有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。有人说，家是温暖的阳光，使我们在冬日里不再寒冷。而家在我的眼里，却是一个妙趣横生的动物园。
走进“动物园”，每天都会看见一头勤劳的“牛”，那就是我的妈妈。有一次，我的妈妈刚刚上完夜班回来，一看6点多了，她知道我和哥哥今天要考试，需要补充营养，于是没来得及休息就做饭，当我们洗漱干净来到餐桌前，上面已经摆上了香喷喷的饭菜，让我感到好温暖。但有时妈妈发起“牛脾气”来，让人喘不过气来。
有一次，我的数学题因为粗心算错了，妈妈对我采用“错一罚十”的政策，结果我着急又错了，就这样一遍又一遍，直到深夜十二点。这时“瞌睡虫”又找上门来了，我只得苦苦哀求妈妈：“妈妈，让我明天再做吧，我想睡觉了。
”妈妈却十分严厉地说：“今天的事情留到明天，那明天的事情什么时候做？”没办法我只好再次认真地做起来，直到完全正确。
这就是我的妈妈。
家里还有一只特别温顺的“狗”，他每时每刻保护着我们这个家，早出晚归。
的，特别辛苦。他高大的身躯，渐渐地消瘦，瘦得像他喜欢吃的排骨一样。他为我们这个家牺牲了太多太多的青春和精力，他就是我的爸爸，就像一条忠诚的狗一样忠诚于我们这个家。
而我，则是一只既贪吃、脾气又火爆的小老虎。要知道，我的贪吃可是“名扬四海”。从早到晚，我的嘴总是一张一合、一张一合、一张一合……下午，嘴巴好不容易停止了吃零食，可休息不到五分钟，另一场“零食牙齿大战”又开始了。
说我的脾气火爆一点儿也不夸张，只要我遇到不顺心的事，就会发火。甚至我一不小心腿被墙壁碰痛了，也会重重地还墙壁一脚。这就是我的家，这就是一个妙趣横生的动物园。
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