22歌词两首。
教学目标知识与技能：1、学会本课6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会作者追求世界和平友爱的美好情感。过程与方法：尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。
情感、态度与价值观：体会作者追求世界和平友爱的美好情感。教学重难点。
1、体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。2、通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。课时安排2课时：教学过程。
第1课时。一、引言导入，揭示课题。
1、师述：同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你最希望得到什么？是的，爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。
有这样一首歌词就写出了爱的真谛。这节课，我们就来学习这首歌词吧。（板书：
让世界充满爱）齐读课题。2、简介作者及其创作背景。
3、**歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。（温暖、感动、友爱、幸福等）引导学生整体感知歌词的内容。
4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感染、打动。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！
二、初读课文，整体感知。1、自读课文，学习生字新词。
2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。4、指名朗读课文，师生评议。
5、默读课文，把你感受到“温暖、感动、友爱、幸福”等的句子画下来，多读几遍，好好体会。6、全班反馈。
三、深入学习，体会歌词的内涵。
1、自由朗读，交流学习：
1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？（2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？
（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。（1）出示句子：
轻轻得捧起你的脸，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言。紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
2）请同学朗读，谈自己的体会。3、指导感情朗读。四、课堂小结，拓展升华。
1、总结全文：同学们，人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。让我们打开心结，真诚相待，与人为善，放飞爱心，将爱播撒向世界的每一个角落吧！
让我们将爱的真谛都融入到我们的歌声中。2、齐唱《让世界充满爱》。
第2课时。一、复习导入，揭示课题。
1、师述：同学们，我们通过上节课的学习，知道了爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。这节课，我们就再来学习一首歌词。
（板书：手拉手）齐读课题。2、简介作者及其创作背景。
3、**歌曲。聆听着这首歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。引导学生整体感知歌词的内容。
4、小结：同学们都说得不错，看来同学们也喜欢这首歌。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵！二、初读课文，整体感知。1、自读课文，学习生字新词。
2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。4、指名朗读课文，师生评议。
5、默读课文，把你感受最深的句子画下来，多读几遍，好好体会。6、全班反馈。
三、深入学习，体会歌词的内涵。1、自由朗读，交流学习：
1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？（2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？
（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。（1）出示句子：
推倒一切障碍，让理解的歌声永远飞扬。（2）请同学朗读，谈自己的体会。3、指导感情朗读。四、课堂小结，拓展升华。
1、总结全文：同学们，我们在奥运赛场上，传递着一种和平、团结、协作的奥运精神，传递着人类和谐。让我们将爱融入到我们的歌声中。2、学唱《手拉手》。【板书设计】
22歌词两首。
让世界充满爱手拉手。
温暖、欢乐、祝福、友好、欢畅、和平、友谊。
五年级语文教案歌词两首
第二课时。一 复习导入，揭示课题。1 师述 同学们，我们通过上节课的学习，知道了爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。这节课，我们就再来学习一首歌词。板书 手拉手 齐读课题。2 简介作者及其创作背景。3 歌曲。聆听着这首歌曲，你有怎样的感受请你用一个词来形容。引导学生整体感知歌词的内容。...
五年级下册第八单元 29诗词两首
五年级下册。晓出净慈寺送林子方 教案 梅园路小学范梦柯 一 导入我们的祖国幅员辽阔，风景如画。从白雪皑皑的北国到诗情画意的江南，每一方山水，都是一幅美丽的图画，我们更生活在一个诗的国度里，千百年来，多少文人墨客挥洒笔墨，留下脍炙人口的诗句，今天就让我们一起来学习一首描写西湖美景的古诗吧。二 复习回顾...
年五年级语文下册歌词两首1教案鄂教版
2019 2020年五年级语文下册歌词两首1教案鄂教版。教材简析 这篇课文选自两首歌词。让世界充满爱 是 人郭峰在1986年为纪念国际和平年所创作的主题曲。歌词揭示了爱是关心 爱是帮助 爱是奉献的主题。手拉手 是1988年韩国汉城奥运会的主题曲。歌词传递着一种和平 团结 协作的奥运精神，传递着人类和...