24 古诗两首。
课时测评方案。
字词模块。一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
遮掩 卷起。
二、给多音字注音并组词。
卷散。三、先解释加点的词，再说说诗句的意思。
1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四、判断对错。
1．《六月二十七日望湖楼醉书》中的“醉书”就是指作者喝醉酒的时候看书。(
2．“风光不与四时同”中的“四时”即春夏秋冬四季。(
3．“映日”指的是太阳照射。(
4．夏天的阵雨来得快去得慢，《六月二十七日望湖楼醉书》就是写的这种景象。(
五、默写古诗。
1望湖楼下水如天。
2风光不与四时同。
句子模块。六、填空。
本文的两首诗写的都是___**)的景色，各具特色，各有风味。第一首诗作者是___朝的杰出诗人主要写的是的变幻景色。而后一首则写的是___时的美丽景色。它的作者是___朝的___
读写模块。七、课外阅读。
饮湖上初晴后雨。
苏轼。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1．“湖”指的是___诗的前两句所描写的是的景象。
2．诗中的“西子”原指这里用来比喻让人感受到。
3．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
参***。三、1.翻墨：
打翻的黑墨水。 跳珠：雨点就像珍珠一样乱跳。
黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳乱蹦进了船舱。 2.无穷：
一望无际。 别样：不一样。
与天相连的荷叶呈现无边的青绿，与太阳相映的荷花呈现出与往常不一样的红艳。
四、1.× 2.√ 3.√ 4.×
六、西湖宋苏轼疾雨急来急去晴天接天莲叶、映日荷花宋杨万里。
七、1.西湖西湖晴天忽然下雨 2.古代美女西施西湖诗人对西湖的无比喜爱之情 3.抒发了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。
苏教版小学语文五年级下册《古诗两首》优秀教案
5古诗两首。教学目标 1 有感情地朗读课文。背诵课文。2 利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。3.培养学生热爱大自然 热爱祖国山河的情感。教学重点 理解诗句的意思和意境，体会诗人的感情和感悟诗中所蕴含的道理。教学难点 由一枝红杏如何想象出满园的春色，感悟诗中所蕴含的道...
苏教版小学语文五年级下册《古诗两首》拓展 苏轼与杭州
苏轼与杭州。苏轼在一首诗中曾经写过 我生如飞蓬 这句话，的确，这真可以说是他一生最恰当的象征，从去杭州赴任开始，苏轼不停辗转，直到老死也没在一个地方住过三年以上。当时的杭州已被称为 人间天堂 这是苏轼的第二故乡。他一来杭州就写道 未成小隐聊中隐，可得长闲胜暂闲我本无家更安往，故乡无此好湖山。这里是他...
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