识字一《春夏秋冬》
教学目标。知识与技能目标：
1、认识“春夏秋冬”四个季节。
2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。
3、借助拼音，能够流利的朗读课文。
过程与方法目标：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式。
情感态度价值观目标：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。
教学重点读准课文内容；正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。
教学难点正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。
教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法。
学习方法书写，组词，游戏，模仿，小组合作。
教学设施班班通，黑板，挂图，环境创设。
教学工具教材，ppt课件，hafala软件，hafala大卡，粉笔，……
学习工具课本，hafala练习册，hafala小卡，练习册，练习本，笔……
教学过程：建立课堂：
师生问好：小朋友们把课本，练习本，hafala练习册、、铅笔、橡皮擦放在课桌上。
复习：1） 教师**hafala动漫字词复习引导学生回顾课文三中所学的生字。
2） 老师将所学的词语进行一个听写，让学生在练习本上写。（找俩个同学在黑板上写）
3） 对学生的掌握情况进行评价和纠正。
导入：小朋友们，今天老师带来了几张**，想和大家一起看看。小朋友们认真看，看看你发现了什么？（出示春夏秋冬的**）引出课题《春夏秋冬》
教学1：1.教师**hafala动漫“**课文”内容。
2.老师**动漫中的课文，让学生先听课文。
3.教师领读课文内容，要求学生指着一句一句跟读。
4.教师提出学习要求，借助拼音读课文，画出生字，读准字音。
5.全班齐读，发音不正确的音进行加强练习。
6．小组读、男女读，反复朗读，加强课文练习。
7.老师指名读，检查学生对课文朗读的情况。
教学2：1.根据课时标准，学习生字的发音、书写、笔顺、笔画。
2.点击韬图汉语动漫教程趣学汉字认真**，回答老师的问题。
3.师设计问题，我们学习的是哪个汉字宝宝？怎么发音的？谁还记得，他们都说了些什么？
4.**韬图汉语动漫教程趣学汉字中的书写、笔顺、笔画。
5．我们一起来看看是怎么书写和田字格中的占位，先写什么、再写什么、再写什么。
6.认真观察所学的汉字，是有几画构成的，仔细**课本，它的部首是什么？
7.跟老师一起在黑板上写、书空练习，再自己在练习本上练习。
8.师生合作、学生之间相互合作，互相讨论完成生字的组词、造句。
活动：事先将准备好的字卡拿出来，以小组的形式进行游戏，谁拿到了字卡，就上黑板把这个字的分部书写写出来，另一个同学完成组词。看哪个小组写的又对，组词组的有多。师生评价进行奖励。
教学巩固：将所学生字进行书空的书写，笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复习。
教学测评：让不同水平的学生对所学生字进行分步书写的测评。
教学效果延伸（作业）：
1.把今天所学的生字写三遍，组三个词。
2.用所学的生字试着造句，看谁造的句子多，明天读给老师听。
教学反思：说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节；
2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。
2、《姓氏歌》教案；
教学目标】1、能正确朗读课文，背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
教学过程】一、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍？
4、做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。（加粗字体是书本上要求必须认识的字）
2、老师教读，请学生上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。看谁反应最快。
4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺。
写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。）
5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
1、根据课文内容填空。
木子--（弓长--（古月--（
口天--（子小--（言午--（
2、根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。
姓：，共（）画；
什：，共（）画；国：，共（）画；方：，共（）画；
3、将下列字与正确的拼音连起来。
gushiwuxingguanqianzhao
姓氏古吴赵钱官。
4、给下列字注音。
张周官王姓。
5、齐读课文，背诵课文。
四、家庭作业。
1、用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、
双、方。2、背诵课文。
3、小青蛙。
1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？
(2)小组比读第三句。
(三)巩固生字。
1.挑战过关。(认读生字)
第一关：读读带拼音的生字。
第二关：擦掉拼音认读。
第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师。
第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。
第五关：**车读，看看哪组最棒。
2.找朋友游戏。
一名同学手中拿着一张生字卡片，其他同学要快速找到这个生字的形近字卡片，然后站在一起，同时要用自己的生字卡片上的字组一个词语。
三、指导书写。
1.课件出示生字："青、清、气、晴、情、请、生"。
2.学生读字。
3.导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？
上下结构：青。
左右结构：清晴情请。
独体字：气生。
4.根据结构特点，重点指导：青、请、气。
(1)教师指导书写"青"。
①导学：认真看一下："青"字共几笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？
②教师边范写边强调：竖在竖中线上，下面"月"的"丿"变成"丨"，横折钩的横在横中线上。
③学生书空跟写。
④学生在田字格中描红，再试写一个"青"字，教师巡视指导。
⑤教师展示字例，学生评价。
⑥学生再写2个"青"字。
(2)教师指导书写"请"。
①导学：想想左右结构的字的书写特点是什么。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢？
②教师边范写边强调书写要领。
③学生书空跟写。
④学生在田字格中描红，再试写一个"请"字，教师巡视指导。
⑤教师展示字例，学生评价。
(3)教师指导书写"气"。重点强调第四笔的写法。
四、总结延伸。
1.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？(交流怎样保护小青蛙)
2.总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！
五、作业。1、写生字。
4、猜字谜。
课型新授。1能正确认读12个生字，会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。
3了解猜字谜的基本方法，并学习运用。。1能正确认读12个生字，会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。
了解猜字谜的基本方法，并学习运用。字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。
教学活动过程。
一激趣导入1
出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。2板书课题，领读，指导书写“字”，组词，造句。
二初读第一则1自由读课文，要求读准字音。2检查：带音节的生字。3检查：去掉音节的生字。交流记字方法。4指导写字：左、右、红、时。
三再读第一则1指名朗读，要求读通顺。2采用多种方法练习朗读，要求读流利。3交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？4小结猜字谜的方法。
四拓展训练1学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。2交流展示小组猜字谜的成果。五布置作业和家人一起猜字谜。
第（2）课时。
教学活动一谈话导入说一说和家人一起猜了哪些字谜？是怎样猜出来的？二初读第二则整理与修改1自由读课文，要求读准字音。
2检查：带音节的生字。3检查：
去掉音节的生字。交流记字方法。4指导写字：
动、万。三再读第二则1指名朗读，要求读通顺。2采用多种方法练习朗读，要求读流利。
3交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？
4小结猜字谜的方法。四拓展训练1出示本课生字，小组内编字谜。2全班交流猜一猜。
五布置作业以猜字谜为主题，办一份手抄报。
板书设计4、猜字谜秋青。
语文语文园地一教学设计教学目标。
1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。(重点)
2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点)
3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。(重点)
4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)
5.和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。
6.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。课前准备。
1.带有插图的课件。(教师)
部编版一年级语文下册教案
识字1 春夏秋冬。课时安排。1课时。教学过程。一 谈话激趣，出示词语。1 教师谈话 小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2 出示 做游戏。猜猜出示的 分别是哪个季节。设计意图 低年级的孩子活泼好动。声音 图画 颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始...
部编版一年级下册六单元教案
2017 2018学年下学期 两段十环微课助学 雅智翻转课堂教案。课题 12.古诗两首。教学目标 1.认识 首 踪 等12个生字 诙谐 首 无 等7个生字。2.能联系生活实际 结合等方法了解 踪迹 采 藏 等词语意思，初知古诗大意。3.能正确朗读 背诵古诗。结合，感受始终蕴藏的夏天的乐趣。培养学生学...
部编版语文一年级下册《池上》教案
统编版教材一年级下册语文第六单元课文。池上 第一课时教案。教学目标 1.正确认读本课 首 踪 迹 浮 萍 5个生字，会写田字格里的 首 采 两个生字。2.能正确 流利 有节奏地朗读古诗 池上 并尝试背诵。3.初步感知古诗大意，在理解诗歌的基础上，感受诗歌中包含的童真 童趣。教学重点 识字 写字，正确...