最新审定版试题。
1.认识“工、厂、医、院、生”5个生字，会写“工、厂”2个生字。
2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。教学。
3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边，先外后内。要求。
4.朗读古诗，初步理解诗句意思，背诵古诗。
5.阅读童谣，了解中国的传统文化。6.培养学生的自学能力。重点1.生字的识记与书写。难点2.背诵古诗《风》。教学。
两课时课时。
1.认识“工、厂、医、院、生”5个生字，会写“工、厂”2个生字。
2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边，先外后内。
课件。一激趣导入。
小朋友们，这节课我们分三个组来进行一场比赛，比赛的项目有四个，看哪一个组最终能获得冠军。
二第一次比赛。
1.出示“识字加油站”的四组词语，读一读。2.想一想，每组词语有什么特点？前一个是地点，后一个是这里的人。
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3.读一读下面的字。(课件出示生字)4.多种形式读，看哪一组同学读得又快又准。5.写字。
工：第一横短，第三笔横要长。
厂：要写好“丿”,先竖后撇，不要直接把撇写得太弯。
三第二次比赛。
1.读第二题中的词语，自己先读一读。2.指名读，看哪个组读得好。
3.用“皮、法、边、许、处、生”组词，看哪个组说得多。
四第三次比赛。
1.写贺卡。
2.创设情境。新年马上就到了，丁丁要给家人和朋友送上贺卡，贺卡上要写些什么呢？你们能帮帮他吗？
3.学生互相说一说。
4.小结：可以写感谢的话，可以写祝福的话。5.写一写。
6.展示一下，看哪个组写得好。
五第四次比赛。
1.出示“书写提示”中的两组字，让学生发现字的书写顺序上的特点。
2.说说自己的发现。
3.写出还有哪些字是遵循这种笔顺规则写的。
六表扬激励，给优胜组发奖。
识字加油站”中的词语共有四组，每组中前后两个词语都是隶属关系。教学时，先读一读词语，引导学生发现词语的特点，如第一个教师可以示范：学校里有老师。
其他的可以让学生自己来说。然后出示生字，多种形式读一读，最后指导生字的书写。
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1.朗读古诗，初步理解诗句意思。2.阅读童谣，了解中国的传统文化。3.培养学生的自学能力。
**、课件。
一谈话激趣。
经过一个学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园地八中去大显身手，参加擂台赛第二关，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的冠军？有信心接受挑战吗？
二教学新课。
1.第一关：学古诗。(1)读古诗。
自己读一读，指名读，读得准确的同学获得一颗星。学生读，教师个别指导，然后各小组推选出代表读课文。(2)说意思。
说说自己对古诗的理解。
诗歌的大意是：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花。风吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。
学生说出一两个风的表现即可。2.第二关：和大人一起读。(1)朗读关。
检查在家里和大人朗读的情况，给读得通顺的孩子一颗星。(2)理解关。
说说自己知道过年的哪些习俗。学生说，给说得多的同学一颗星。
三课堂总结。
给获得星星多的同学颁发擂主奖章。
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语文园地的内容一般都比较枯燥，所以在教学时，可以引入游戏的形式，通过各小组之间的竞争来激发学生的兴趣，提高课堂教学的效率。另外，在教学中，教师不要说得太多，要给学生自学的时间，让他们自己去归纳、去总结、去试读，这样坚持下去，学生的自学能力就会得到明显的提高。
新年到。新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳；新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐陶陶；新年到，新年到，我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包；新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好；新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；
新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高，步步高！
欢迎**！
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