部编本人教版一年级语文上册《ao ou iu》教案（教学设计）
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第三单元ao ou iu学习3个复韵母。
总（）课时第（3）课时。
教学目标。1.正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ao ou iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词。背诵儿歌。
3.继续培养学生良好的写字姿势和习惯。
重点：复韵母ao ou iu的正确认读；声母和ao ou iu组成。
教学重点及难点音节的正确拼读。
难点：复韵母ao——ou、iu——ui的发音辨析。
教学准备、资源相关**、字卡及课件。
教学过程。一、复习引入，导入新课。
1.复习上节课学过的复韵母。2.师导入：今天我们继续来到复韵母家族，认识他们家族更多的成员。二、观察情境图，引入复韵母学习。1.读准音。
1）仔细按顺序观察情境图，用完整的句子说说天空中、海面上、海里有什么。由奥、鸥、游、豹导入ao ou iu的学习。
2）教师示范发音，学生模仿读，跟读，对个别读不准的学生要单独指导。2.识记形。
师出示aoiu，问：谁能把他们组成一家人？然后说说怎样记住复韵母。
练习在四线格中书写。教师示范，并提醒学生：抄写时要观察他们在四线格中位置，要看一个音节写一个音节，如果标调的话写完再标调。
三、复韵母的四声练习。
1.教师出示带声调的卡片及情境图，生试着练读。
2.指名读，正音。然后领读、**车读、跳读、男女生赛读。3.编顺口溜做动作练习读。
o、āo，凹凸的āo，áo、áo，嗷嗷叫的áo，ǎo、ǎo，穿棉袄的ǎo，ào、ào，别骄傲的ào。学习要得优（ōu），水里要会游（óu），二次备课。
个性化修。改）
四、读音节词1.出示“口、手、鸟、六、九”问：你还记得这个字怎么读吗？
再出示拼音，师示范拼读。然后让生练习拼读书中音节。师检查正音。
2.说一说生活中哪个词或哪句话用上其中的读音？3.
指名拼读，齐读。4.巩固练习拼读音节词。
学校有好友（ǒu），尊老又爱幼（òu）。
bǎo bèiyào shizǎo cāoshǒu tào宝贝钥匙早操手套qiū yóuniǔ kòutiào wǔyōu xiù秋游纽扣跳舞优秀zhòu méi tóuliúxiàláizǒu mù qiáo皱眉头留下来走木桥。
5.读儿歌。
xiào笑陈伯吹háizimen de xiàoxiàngyìduǒ duǒ huā孩子们的笑，像一朵朵花：hāhāhāhā哈！哈！
哈！哈！tāmen xiào hóngleliǎn kǒngxiàngyìduǒ duǒfúróng他们笑红了脸孔，像一朵朵芙蓉。
háizimen de xiàoxiàngyígègèguǒ孩子们的笑，像一个个果：hēhēhēhē呵！呵！
呵！呵！tāmenxiào
kāilekǒuxiàngyígègèshíliu他们笑开了口，像一个个石榴。
五、作业。a背诵儿歌，每个复韵母写1行。b每个复韵母写1行，练习拼读音节词c每个复韵母写2行，练习拼读音节词一分钟安全教育——雷雨天安全。
ao ou iu四声练习板书设计。
教学反思。注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许。
改动。部编本人教版一年级语文上册《ao ou iu》教案（教学设计）
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第三单元ao ou iu学习生字及词语。
1.认识“小、桥、台”3个生字。
总（）课时第（4）课时。
教学目标。2.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。背诵儿歌。
3.提高语文应用能力，培养热爱语文学习的思想感情。
教学重点重点：认读生字及词语难点：正确朗读儿歌及难点。
教学准备、相关**、字卡及课件。
资源。教学过程。
一、复习导入。
二次备课（个性化修改）
1.师出示字母卡片及音节，指生认读，领读。2.师：这节课我们继续学习由ao ou iu与声母组成的音节及。
生字，板书课题。
二、看图学字。
1.谁能说说图画内容，你知道这是什么季节的景物吗？师借机出。
示词语，让学生说说我们家乡春天的美景。
2.学习生字。
小：说说生活中“小”的事物。
桥：**展示各种桥。
3.师领读拼音及词语，生领读，齐读，指名检查读。
给生字扩词，读词。教师领读，学生齐读。指名读，男女生分读。
三、读儿歌。
1.学生自由试读儿歌，不认识的字借助拼音或请教老师同学。
2.指名读，教师正音。3.教师范读，强调读出节奏感。4.生练读。检查读，齐读。比赛读。5.学习生字“台”
台：找找教室里的“台”——讲台，窗台，你还知道哪些与台有关的事物？（舞台、阳台、台灯、台风）四、作业：
a把儿歌背给家长听。b把儿歌读给家长听c让家长帮助检查读儿歌一分钟安全教育不到施工工地边上玩耍。
ao ou iu
小桥、流水、垂柳、桃花。
板书设计。教学反思。
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许改动。
部编本人教版一年级语文上册zhchshri教学设计
课题班级。zh ch sh ri 学科。第2课时。设计者。语文。课时。一 教材内容分析。本组教材是以教学汉语拼音为主，每课的教学内容可分为四个部分 第一部分是声母，每个声母配有一幅图画，帮助学生识记声母的音和形 第二部分是拼音练习，帮助学生学会拼读 第三部分是拼音的书写格式及笔顺，帮助学生认清形，学...
部编本人教版一年级语文上册《aoe》教案 教学设计
部编本人教版一年级语文上册 a o e 教案 教学设计 检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第二单元a o e 认识三个单韵母。总 课时第 1 课时。1.1.正确认读 o e，能读准字母音，认清字母形。教学目标2.2.认识声调符号，能正确地读出带调的 o e。3.3.培养学...
部编本人教版小学语文一年级上册《gkh》优秀教学设计
g k h 教学设计。设计说明。语文课程标准 指出 汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话 识字教学相结合。根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观 生动事物的特点，本课教学设计旨在精心营造一个有趣的故事情境，将抽象 单一的汉语拼音同有趣的游戏 儿歌 故事 比赛等结...