5*坚定的锡兵。
一、教学要求：
1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、锻、涡、狭”5个生字。二、教学重、难点：
引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。三、教学时间：1课时（一）导入：
同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。（二）新课：1．链接安徒生：
你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？2．新课：①检查预习情况：
抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小②围绕“坚定”，品读课文。a整体把握，提出问题：
题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）
坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？
引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定）抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。b围绕“坚定”全文**。
默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。a第四自然段：
多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小。
姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。默读，你读懂了什么？
锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。读出他态度的坚决。
过渡：锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘，他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她。有一天，小男孩在玩玩具时，不小心锡兵掉到大街上。
开始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的坚定？b．5—12
你从哪些自然段中感受到了他的坚定
指名读，你发现了什么？（引导学生发现在不同的危险面前，他始终直直地站立，心里想着保护小姑娘，就是没有想自己。）
角色换位：你们就是锡兵，在危险面前，你怕不怕？你为什么心里还想着保护那个小姑娘，而不担心自己？
把自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险，坚定的决心。c．13—14
当你历尽艰辛，回到小男孩家，你又见到了小姑娘，你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢？d.拓展延伸：
如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？总结：
通过你的话，我感受到你是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀！教学板书：5*坚定的锡兵少一条腿。
从未悲哀善良她需要我的保护。
勇敢。我一定会回去的尽职尽责没放弃。
五年级上册语文教案 课文5坚定的锡兵语文S版
课题。教学内容分析教学目标教学重难点教具学具准备。坚定的锡兵 计划课时2课时。坚定的锡兵 是一个很典型的故事，锡兵虽然只有一条腿，但他不畏强巨，不怕危险，经历种种危机，顽强不屈。即使最终被扔进火炉里，但他的心最终没有被烧尽。这个故事告诉我们 英雄虽然死去，他的精神却是与世长存的。1 引导学生默读课文...
五年级上册语文教案5坚定的锡兵语文S版
精品资料欢迎 5 坚定的锡兵 教案。深度解教材 本文是略读课文，讲的是在小男孩儿的玩具中，有一个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站着，并一直保护着一条腿站着跳舞的小姑娘。锡兵被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多艰险，他还是回到了以前的那个房间，继续手握长枪履行自己的职责。描绘了一个善良 勇敢 尽职尽...
五年级上册语文教案5坚定的锡兵语文S版
5 坚定的锡兵 教案。深度解教材 本文是略读课文，讲的是在小男孩儿的玩具中，有一个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站着，并一直保护着一条腿站着跳舞的小姑娘。锡兵被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多艰险，他还是回到了以前的那个房间，继续手握长枪履行自己的职责。描绘了一个善良 勇敢 尽职尽责的锡兵形象。...