烟台市蓬莱师范附属小学2014——2015年第一学期。
1） 全册教学计划
五年级2班科目：语文任课教师：孔晓慧二o一四年九月二日。
(2）全册教材内容及分析、（3）全册教学进度安排。
4）本册教学改革的设想。
一、教师方面：
1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的学情，以**的眼光看待学生，用**的标准要求学生，造成学生难学、畏学、厌学。
2、重教轻学。主要表现在：教师以 “灌输”为主，学生以听为主。教师侧重考虑如何教，很少考虑学生如何学；不敢放手或组织指导学生自主学习、**学习与合作学习。
3、重知识传授，轻情感态度的培养。受传统观念的影响，教师的教学只重知识的传授和能力的培养，而忽视情感态度的培养。
4、缺乏教学后的再思考，对教学中的得失没有及时总结，为日后教学制定有效措施。
二）学生方面：
1、学习的依赖性强。等、靠、拿思想严重。
2、畏难、厌学情绪突出。怕动脑，随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
二、指导思想。
全面贯彻党和国家的教育方针，以新课改精神和理念作指导，以课堂教学改革为突破口，结合学校实际，加强研究与管理，加大改革力度，转变教学方式，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量。
三、课堂教学改革目标。
1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展，教师做到因材施教，生生有所学成，2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、**式学习。
3、构建“先学后教，合作**，当堂达标”的课堂教学模式。
4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考、运用等，提高学生的主动性，参与性。
5、通过课堂教学改革，努力达到以下目标：
1）2014年第一学期期末，50%左右的课摒弃讲授型；2015年第二学期期末，60%～70%的课摒弃讲授型（2）教学质量有所提高，培养出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成绩有提高；学困生的成绩有所提高或人数有所减少。
四、课堂教学改革的措施。
1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、**式学习，开展组间竞赛、评比等活动。
2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求，没预习不开讲，先学后教。
3、当堂达标原则。合理安排教学过程，避免花俏环节，高效完成教学任务，生生过关。
4、评价导向原则。让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、反省。各教研组制度相关评价量规。
5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对学生进行人生价值的熏陶。
6、信息技术辅助原则。合理使用多**教学，提高学习的量与感悟。
五、实施步骤。
2014年至2015年第一学期。
1 （2014年9月初）：制定出《课堂教学改革实施方案》。
2 （2014年9月底）：开展学习、思考、研究。
3 （2014年9月～2015年1月）：实施《课堂教学改革实施方案》，课堂教学力求达到50%左右的课摒弃讲授型。
4 （2015年2月）：课堂教学改革总结。
5）每个单元教学反思。
第一单元教学反思。
大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盈然的生机会让人激动。大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。
本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内容的。
山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份身后的感情。《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，带我们走进一个童话般的草虫世界。
离开想象的世界，走进美丽的大自然，我们感受的是《索溪峪的野》那独特的景致带给我们无限的美感。
本组课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。《山中访友》把山林中的景物想象成与我诉说心声的朋友，《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场**会。
《草虫的村落》以独特的描述，丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧。《索溪峪的“野”》一文，生动的语言让读者感觉身临其境。
教学本单元后，一是重点培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。围绕本组专题，“口语交际*习作”安排了三方面的内容供选择，教学时，我要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学的最优化。
第二单元教学反思。
我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国的灿烂未来让炎黄子孙豪情满怀。围绕着“祖国在我心中”这个专题，本组教材共安排了四篇文章。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历史，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。
《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》则从普通的海盗展示扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情歌颂了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强的决心。
在教学本组课文的时候，我主要从以下几个方面来教学的：一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子之心，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国；三是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
教学过程中，我着重引导学生有感情地朗读课文，感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀，并在语文学习中注重积累语言。配合本组专题，作文安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿的活动，以便进一步深化学生对“祖国在我心中”的认识。
第三单元教学反思。
人们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能够准确表达思想、情感；机智巧妙的语言，有时候会帮助人们摆脱困境；幽默风趣的语言，能够活跃生活；生动优美的语言，能愉悦身心。反之则不然。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力，本组教材就是以语言艺术为专题来组合课文的。《杨氏之子》一文，写了就对的孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有力回击楚王；剧本《半截蜡烛》写了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德**官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧。
《相声》打**则通过夸张的语言，说明了打**的时候，说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。
我在教学本单元的时候，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同题材文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。
在教学本组课文中，我着重引导学生有感情的朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言，配合本组专题，“口语交际*习作”安排了以“劝说”为主题的模拟表演和写发言稿的内容，回顾*拓展也是紧紧围绕有关语言和形式的问题，安排了交流平台日积月累成语故事等项教学内容，并引导学生在生活中搜集积累精妙语言。达到学以致用的效果。
五年级上册语文教案
28 在花山 教学目标。1 理解课文内容，学习 关心群众生活 处处为群众利益着想的思想作风。2 学会通过重点句段的理解来体会文章蕴含的深意，培养学生合作 学习的习惯。3 有感情地朗读课文。教学重点 难点。1.通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会 处处为群众利益着想的思想作风。2.有感情地朗读课...
五年级上册语文教案
巫峡赏雾。教学目标。知识要求 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父巫峡雾的变化及美景。能力培养 体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。重点 课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。难点 课文最后两个自然段的含义和在表达...
五年级语文教案上册
一 课程进度表。2016 2017学年度第一学期语文教学进度表教者 董梅。二 教材简析。本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的。教材的结构与思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。如 课文既保留传统繁荣优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文 强化导学功能，引导学生思考 改进 ...