部编语文三年级下册16绝招教案

发布 2024-03-22 23:45:10 阅读 2621

课题备课时间。

教学目标教学重点教学难点教学准备。

16、绝招。

授课时间。课型精读。

、正确、流利、有感情地朗读课文。

、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。3、激发努力学习本领,刻苦知的愿望。4、培养独立阅读能力。从阅读中理解“绝招”的含义。

理解同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。课件。

主体设计。第一课时。

备注。教学流程。

让同学们说。

一、谈话导入自己会的本。

、同学们都有一两样拿手的本领,如,会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、领,学生一做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下?定会争先恐。

、刚才同学们表演的绝招真不错,而我国北方的一些小朋友也在比绝招后地想表现呢?──绝招》自己。二、初读课文。

、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。

、分自然段指名朗读检查。在初读课文3、讨论疏解:的过程中提⑴有几个孩子在比试绝招?

出几个对于⑵他们比试了哪些绝招?学生来说简⑶你最佩服谁的绝招?单容易的问⑷小柱子是怎样练绝招的?

题,为后来4、学生讨论后抽生来说说。的学习做铺。

、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么?垫。课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。三、精读课文1.什么是绝招?

2.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领,却样样都落后于别人,觉得自己“太丢人了”;

3.小柱子回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶的谈话中受到启发?

主体设计。4.他练习了什么绝招?

5.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?6.这个绝招是怎样练成的呢?

让学生仔细阅读课文的相关段落,并充分发挥自己的想象,进行讨论,从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。7.引导学生对文中的人物进行评价。

你觉得小柱子的做法怎么样?你应该学习他什么特点?(自尊,好强,不服输。)

你最佩服谁的绝招?

如果你是他们中的一员,你会怎么做?

8.阅读了这一篇故事,你受到了什么启发?或者说明白了什么道理?

只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要练,就练对自己未来发展有用的本领。)

四、拓展练习、增加智慧。

1.引导学生续编故事:下次的比赛,会是什么情景呢?展开想象,练习写一段话。

2.想一想:生活中还有什么本领可以称得上是绝招?

3.你佩服周围谁的本领或技艺,可以问问他是怎么练成的,如果有条件,还可以学一学。

备注。启发,明白的道理都是课文的重点和难点,所以要引导学生进行自己总结。

教学流程。作业设计板书设计。

灵通。6绝招。

三胖憋气时间长先天禀赋。

二福武术刻苦训练、坚持不懈小柱子乘法努力学习本领、刻苦求知勤学出“绝招”

教学后记。

三年级语文下册16绝招教案三

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