《四个太阳》教学设计。
教学目标。1、认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学重难点。
1、指导学生朗读和识记生字。
2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学时间。1课时。
教学过程。一、情景导入。
同学们，今天我跟大家一起来学习一篇课文。请大家把课本翻到81页，看课文插图，你看到了什么？（指名说），这就是今天我们要学习第18课《四个太阳》。板书课题，齐读课题。
二、新授（分好学习合作小组）（一）初读课文。
1、自读课文，借助拼音读准字音。2、出示生字（带拼音）（1）自读（2）齐读（3）指名读3、去掉拼音（1）自读（2）指名读。
3）出示卡片**车读（二）朗读感悟。
1、生字读熟了，相信再读课文一定能够读书的。读完一个自然段，就在自然段的前面标上序号。2、提问：
课文中的太阳，你更喜欢哪一个呢？例：我更喜欢彩色的太阳。（1）喜欢彩色的太阳的学生自愿读（2）对读的好的学生给予表扬。
3、学生再次有感情的联系朗读例：我喜欢绿绿的太阳。（1）指名朗读（2）学生评价。
例：我喜欢红红的太阳。（1）喜欢红太阳的起立读（2）各自朗读。
例：我喜欢金黄的太阳。（1）指名读（2）学生评价。
4、这节课我们一起走进了大自然，感受了大家美好的愿望，我们再来完整地读一读课文，把你的愿望读出来。
三、指导写字。
1、重点指导：园、因。2、先描后写。四、作业布置。
课后把自己心目中的太阳画出来或者写出来，共同进行交流。
人教部编版《4 太阳》一年级语文下册教案教学设计
4四个太阳教案设计。教学目标。1.尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主动权交给学生，2.通过自学 小组合作 全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。3.引导学生重视识字方法的总结与运用，帮助学生养成 举一反三 的能力。教学重难点。本设计着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟 在激情中创新。让学生意...
人教部编版一年级语文下册《太阳》教学设计2教案
四个太阳 教学设计。教学目标。1 认识 挂 街 等13个生字。会写 园 团 等6个字。2 能正确 流利 有感情的朗读和背诵课文。3 感悟作者通过画太阳要表达什么心愿。课前准备。四季的 头饰 教学课时。1课时。教学流程。一 创设情境，趣味揭题。师 戴太阳公公的头饰 我是太阳公公，春天 夏天 秋天 冬天...
一年级下册语文教案《太阳》人教 部编版
四个太阳 教学设计。一 教学目标 一 知识目标 1 认识 太 阳 等13个生字。2 会写 片 因 等7个字。3 认识偏旁 页字旁 页 舌字旁 舌 二 能力目标。正确 流利 有感情地朗读课文，三 情感目标 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。二 教学重点 认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三 教学...