要下雨了。
教学反思】本节课教学基本达到了预设效果。在教学中，运用动作充分理解“闷”的意思，同时通过动作体会小白兔由半信半疑到坚信不疑的心理变化过程。在教学中尊重学生对这些重点词句独特的感受、体验和理解，不以教师的分析代替学生的阅读实践。
在学生真正理解的基础上，请学生用自己的朗读来表现，学生对重点词句的领悟可谓水到渠成。
本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。我在教学中通过以读助讲，以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容，同时还培养了学生的朗读能力。使他们较好地感受、体验了课文深刻的现象联系，从而较有实效地挖掘了这个教材的重难点；引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯，培养学生语言表达的条理性。
另外，推荐小老师代讲，激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃，培养了学生语言表达能力。
金无足赤，人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多，教学时间过于紧张，导致朗读得不够充分，所以，还应对本节课仔细斟酌，进行简化处理。
教学评析】要下雨了》是一篇很有趣的童话故事，在教学中，教者首先通过对比揭示课题理解“要”字的意思，为新课的讲授做好铺垫；能让学生明白其中蕴含着的自然知识，是一个难点，对于这一难点的突破，教师采用了逐层深入式的提问来解决，引导学生总结板书来加深理解，比较简洁，同时，利用游戏组织教学，使学生用自己的感觉去理解课文，效果高于讲解；当然，这也是一篇很好的朗读训练材料，教学中采用形式多样的朗读练习，调动学生兴趣，老师点拨适当，达到了预期效果。如果在课堂上能有机会让学生演一演，效果也许会更好。
对于一年级教学来说，识字教学是非常重要的，教师能够抓住时机进行识字教学，有机地将阅读与比较形象的识字教学结合起来，使学生学得轻松，学得愉快。教学步骤清晰，教学评价适当；大胆地请学生来组织学习，这对于一年级教学来说是一个尝试，对于学生来说是一个难得的锻炼机会，大大地调动了学生的学习兴趣。板书**并茂，美观，易懂。
最后，让学生自己小结学习收获，并进行了适当的拓展，激发了学生探索大自然的兴趣，并使学生懂得了生活中要学会留心观察。
部编 人教语文2019课标版一年级下册教学反思
夜色 教学反思。黑夜里充满着神秘和幻想，会引起人无限的遐想和探求的欲望，而对于小孩儿来说却更多的代表着恐惧与可怕。所以，对这首小诗的引导和理解更加倾向于战胜自我，欣赏美好。回顾本节课，从识字复习到课文赏析 朗读，写字学习，环节清晰明了，内容由浅入深，思维训练层级式上升。在本节课里学生明白了小主人公 ...
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端午粽 识字教学反思。黄如霞。端午粽 这篇课文条理清晰，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子 味道和花样。上课伊始，为了调动起孩子们对端午粽的兴趣，我利用有趣问题，学生的回答把学生带进课文中，感受了解外婆给我们准备了什么样子与味道端午粽，让学生通过听老师的范读初步了解课文内容，产生想象与兴趣。在...
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7操场上。课后反思。学生学过的字很快会忘记，在教学过程中，巧妙地利用游戏，创设丰富多彩的教学情境，使学生乐学 喜欢学，有主动学习的意愿，能够主动识字，快乐识字。说话训练也是对学生口语交际的锻炼。既能激发学生的兴趣，又能再次巩固对生字的学习。操场上 以体育活动为主题，有一幅图 六个词语和一首儿歌组成。...