第三单元。
教材简析：本组教材以“爱护自然环境”为主题，教材一开始，以“地球是我们的家园”为主旨向学校发出“热爱地球，保护环境”的号召。识字3安排了一组“对子歌”，读起来朗朗上口。
使学生产生了对大自然的热爱和向往之情。四篇课文选取了学生身边的事，十分贴近学生的生活，对学生的教育起到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果，让环境意识渐渐在学生心里萌生，激励他们去积极参与环保实践活动。
语文原地包括四个栏目：“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示台”。本次口语交际有两部分内容：一是让学生就在身边的垃圾处理问题进行交流，二是把想法画一画。
学情分析：在学校，在家里，孩子们知道该如何处理垃圾，养成一定的卫生习惯，具备了一些环保意识。但如果把环保范围扩大到社会，到大自然，可能关于环保的知识还有些欠缺。
本单元的这组课文刚好填补了孩子们的这些不足。
目标导向：知识与技能：
1、掌握本单元要求会写的字，能读准字音，认清字形，了解字义，并且能够按笔顺正确书写。
2、学习本组课文，要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读。要求背诵的课文一定要会背。
3、感悟形声字的规律，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。
4、“口语交际”着重训练学生的口头表达能力，说话有条理，语句要通顺，态度要自然大方，口齿清晰，声音响亮。
过程与方法：
1、自主学习生字，用一掌握的识字方法，通过合作**、自主识字。
2、通过引导学生反复朗读课文，在读中感悟文中表达的情感。
情感态度与价值观：
1、 自主学习生字，用已掌握的识字方法，通过合作**，自主识字。
2、 培养口语表达能力，激发自主识字的兴趣和读诗歌、背诗歌的兴趣。
教学与学法：
在本组的学习中，要特别注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生用适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字，注意积累。每课学习前可以让学生预习生字新词，并朗读课文。
XX一年级下册语文第三单元教案设计
怎么都快乐教学目标 知识目标 正确认读本课 怎 独 跳 绳 讲 羽 球 戏 排 篮 连 运 等十三个生字，会写田字格里的 玩 很 当 音 讲 行 许 等七个生字。能力目标 有感情的朗读课文，正确理解课文内容。情感目标 让学生在朗读中感悟到快乐的含义 独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为...
一年级语文上第三单元教案设计
17 燕子南飞。教学目标 1 能在课文的语言环境中认读 南 要 好 开 4个生字。认识笔画 撇点 并会按笔顺在田字格里正确描写 要 好 南 3个字。2 能认读复韵母ai ei ui及它们的四声，尝试学习拼读声母与复韵母组成的音节。3 朗读儿歌，做到不添字 不漏字，熟读成诵。教学重点和难点 1 能在课...
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