怎么都快乐教学目标：
知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。
能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。情感目标：
让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：让学生在朗读中感悟到快乐的含义。教学课时：两课时。课时教学目标。
能认识“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，学会“玩、很、当、音、讲、行、许”7个生字。
初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、。教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？
师：今天我们就来学习《怎么都快乐》一篇新。二、初读课文，整体感知。
师配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才快乐？怎么能都快乐？
自读课文，学习生字。
用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。三、记忆字形，指导书写。检查生字的自学情况。
出示生字卡片，“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”指名读。
**车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。写字。
出示我会写的7个生字：“玩、很、当、音、讲、行、许”,指名认读、领读。
教师范写田字格中的生字，学生书空。学生描红、临写，教师巡视、指导。四、课堂总结。
在这节课里，你学会了哪些知识？第二课时教学目标。
正确、流利地朗读课文。
让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。课前准备：
生字，。教学过程：一、复习导入。
抽读生字卡片，“**车”认读生字。听写生字。
学生自由朗读课文。指名分段朗读。二、初读课文，整体感和。教师范读。学生可以轻声跟读。
数一数这篇课文有几段话，用手势告诉大家。课文读给同桌听，说一说你觉得怎样最快乐？三、深入理解课文详情。
分小组朗读课文，想一想：比较一下一个人、两个人、三个人、许多人的快乐？读后，小组汇报交流。小组汇报：一个人，挺快乐；
你做哪些游戏是很快乐？你一个人在家时干什么？
怎样才能读出你快乐的心情？练习读；指名读；集体评议。
两个人，真快乐；三个人，很快乐；许多人，更快乐。
为什么大家一起玩时最快乐？谁来读读课文最后一句话，把你此时此刻的心情表达出来。齐读第四段。
原来快乐就在我们身边，你有什么新玩法？如：我和一起玩挺快乐，我喜欢和一起玩最快乐。
练习表演读：
一人读段，由他邀请同伴一起读第二段，由此顺延，最后全班一起读第四段。四、总结全文。
学了这一课，你懂得了什么？
教师总结：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。你想天天快乐，可以每天做一会儿自己喜欢的事情。只要有了好心情，怎么都快乐！板书设计：《怎么都快乐》
17-18】【一年级下册】语文第三单元教学设计【17-18】
一年级下册】语文第三单元教学设计一个人，挺快乐折纸船踢毽子听广播。
两个人，真快乐下象棋打乒乓讲故事游戏快乐怎么都快乐三个人，很快乐跳皮筋掰手腕过家家学唱歌学习也快乐。
许多人，更快乐丢手绢赛拔河……课后反思：《怎么都快乐》是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，整篇充满着童真童趣，是一篇让孩子很喜欢的儿童诗歌。在备课时我发现了这首诗歌的生字词大多是以“动词+名词”的形式出现，例如：
“折纸船”“丢手绢”“踢毽子”等，而动词是孩子们最喜欢的词，因为每次教学动词的时候我都会叫他们加上动作做一做以加深孩子们对词语的印象，而这首诗歌如果解决了这些形式的词语就基本上能读通读顺课文了，所以课时我就反复地让孩子们读这些词语再加上动作，自己再出一些同种类型的词式给他们训练，举一反三，很快地他们不仅记熟了而且也理解了意思，这时候再来读通读顺诗歌，基本上都过关了。而且也在无意中让他们体会到了快乐，一举两得。这让我明白了，有些课文你只要找准了一些关键词句，那么就达到事半功倍的效果了。
语文园地三教学目标：
知识目标：学会音序查字典的方法。
能力目标：知识积累古诗并背诵。情感目标：
激发学生课外阅读的兴趣。教学重点：学会音序查字典的方法。
教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。教学课时：
2课时。课时教学目标。
学会音序查字典的方法。．培养学生独立解决生字难题。教具准备：多**。教学过程：一、情境导入。
同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。
二、查字典。
厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。
谁能说说该如何查字典啊？教师总结，学生一起完成。
a从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母c。b找到音节“chu”,在正文第46页。
c翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”
字了。让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。完成课本第40页的练习。三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标。
朗读并背诵古诗。
积累知识，培养课外阅读兴趣。课前准备：多**。教学过程：二、复习导入。
音序查字法的步骤是什么？集体背诵音序查字法口诀。二、日积月累。学生自由读古诗。教师简介作者李白。
请学生试说《赠汪伦》的意思。集体齐读，学生背诵。三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。
说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
一年级下册教案 第三单元
课题春天。知识与技能 运用综合的识字方法，认识12个生字。课时第1课时。教学目标教学重难点。过程与方法 在学习中领悟一些识字方法，继续培养学生的自主识字能力。情感态度价值观 感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活 珍惜时光的观念。教学重点 按笔顺规则书写生字。教学难点 理解课文内容，感受春天的美丽和可...
小学语文 一年级语文下册第三单元教案
9 太阳，你是粉刷匠吗。一 教学目标。1 认识14个字，会写8个字。着重指导学生学写带有口字旁的字。2 帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。3 了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。二 教学重点。1 认识14个字，会写8个字。2 学写带有口字旁的字。三 教学难点。帮助学...
XX一年级下册《道德与法制》第三单元教案设计
清清家乡水 教学设计。一 教学目标 知识与技能。了解水的形态 性质和特征。知道了水是生命之源，也要节约用水。引导学生观察家乡的水，让学生自己谈谈家乡的水。过程与方法。学习猜测 观察 讨论 实验等 学习方式。通过向学生展室素材，让学生知道应该节约用水。情感态度与价值观。知道水的重要性。培养学生节约用水...