第2单元。
5 草船借箭。
教学目标】1.知识与能力。
1)能正确认读本课“瑜、督”等生字，会写“妒、忌”等生字。理解“妒忌、都督、委托”等词语。
2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章内容。
3)理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。
2.过程与方法。
用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，领略经典名著语言的魅力。
3.情感与价值。
从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。
教学重点】学习本课生字，了解“草船借箭”这件事情的前因后果和一步步的发展过程。
教学难点】从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。
教学准备】学生：了解《三国演义》的相关资料。
教师：准备多**课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】草船借箭。
知天文。诸葛亮识人心 (神机妙算) 周瑜 (心胸狭窄)
晓地理。教学反思】
成功之处] 教学设计要紧紧地抓住主线，使全文脉络清楚；要抓朗读，在读中体会，在体会中朗读。在教学过程中，教师紧跟“读(走进文本)—悟(理解文本)—再带着感受读(表现文本)”这一最基本的语文教学理念，根据文本的特点和孩子们的特点，设计多种读课文的方式，使学生读得“爱不释手”。
不足之处] 我更多地关注教师的教，缺少对学生的需求的关注。呈现在课堂上，学生显得被动，而细节之处的处理也欠妥当，“教”的痕迹比较浓重。
6 景阳冈。
教学目标】1.知识与能力。
1)认识本课“筷、谋、勿”等生字，学习多音字“泊”,会写“冈、饥、恰”等生字。
2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2.过程与方法。
1)默读课文，猜猜“筛酒、哨棒”等词语的意思。
2)了解武松打虎的经过。理解课文的主要内容。
3.情感与价值。
1)体会武松豪放、倔强、勇敢机智的英雄性格。
2)体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。
教学重点】学习本课生字，掌握武松赤手空拳打死老虎的部分。
教学难点】了解武松的英雄性格。
教学准备】学生：了解《水浒传》等相关资料。
教师：准备多**课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】景阳冈。
冈下饮酒——酒后上冈——冈上打虎——挨下冈来。
豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富。
教学反思】成功之处] 在教学中我真正尝试了一次“将课堂还给学生”。我采取了让学生“自主、合作”的方式，主要是想让他们在学习中运用学过的“抓关键句子、细节描写”的方法，进行自主学习，收到了不错的效果。
不足之处] 通过这堂课的教学，我发现教学设计上最大的问题，就是把时间和精力过多地放在了研讨文本内容的感知和理解上，过多地放手让孩子交流。从整节课来看，教师确实轻松了很多，学生也确实承担了不少学习任务，积极地充当了“主体”的角色。可是，从教学的时间来说，这短短的四十分钟不能负载如此多的容量；从学习的效果来说，也比预期打了折扣。
7 *猴王出世。
教学目标】1.知识与能力。
1)能正确认读本课“芝、遂、迸、涧”等生字，学会1个多音字“呵”。正确、流利、有感情地朗读课文。
2)能根据文前“阅读提示”,自主学习课文，了解课文的主要内容。
2)引导学生从整体上把握全文脉络，了解石猴出世及生活特点。
2.过程与方法。
1)用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。
2)揣摩作者刻画人物的方法及妙处，领略经典名著语言的魅力。
3.情感与价值。
初步感受古代白话文的特点，领略经典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
教学重点】学习本课生字。从整体上把握全文脉络，了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。品味语言，激发对古典文学的兴趣。
教学难点】读通、读懂句子，培养阅读古典**的语感。
教师：准备多**课件。
课时安排】1课时。
课时教案小学语文人教版五年级下第五单元
第5单元。13 人物描写一组。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 嘎 等生字，学会一个多音字 监 规范书写 跤 仗 等生字。能正确认读并理解词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文内容。3 学习描写人物的基本方法。2.过程与方法。通过小组合作学习，品析人物描写的方法，体会作者用词的生...
课时教案小学语文人教版五年级下第八单元
第8单元。21 杨氏之子。教学目标 1.知识与能力。会写 梁 诣 禽 3个生字，能正确理解 惠 诣 乃 示 等词语的意思。2.过程与方法。有感情地朗读课文。结合注释理解课文。3.情感与价值。能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，感受文言文的韵味。教学重点 读懂全文，感受杨氏...
课时教案小学语文人教版五年级下第三单元
第3单元。综合性学习 遨游汉字王国。汉字真有趣 教学目标 1.知识与能力。1 初步了解汉字的起源与演变，引发学生对汉字的兴趣。2 学习搜集资料的基本方法，学会写简单的研究性报告。3 提高对祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。2.过程与方法。1 通过...