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小学五年级语文下。
口语交际习作四教案和板书设计。
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小学五年级语文下册口语交际习作四教案和板书设计课题。
口语交际。习作四四课时教学目标。
1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.
培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。
内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
4.能把一件事的来龙去脉交代清楚精选公文范文。
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力争写得具体、生动。教学重点。
学会完整地叙述感动或难忘的事。先理清思路，想想事物的来龙去脉，然后用真实的情感进行陈述。教学难点。
能按要求进行习作。在口语交际的基础上选定习作对象，然后按一定顺序，有重点地进行表达，表达时要有真实的情感。
教学方法。引导点评，评议结合。
交流、**、实践操作相结合。教学准备。
1.“洗脚”公益广告片段的。2.本单元中四篇的插图。3.公益广告片段；刘翔的**；**《丹顶鹤的故事》；
4.搜集古今中外让自己感动的故事。第一课时教学目标。
1.回忆和了解生活中的具体事件和精选公文范文。
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情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。
2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人。教学重点。
了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人。教学难点。
激发学生的写作兴趣，提高表达能力。
教学方法。引导点评，评议结合。
交流、**、实践操作相结合。教学准备。
1.“洗脚”公益广告片段的。2.本单元中四篇的插图。3.公益广告片段；刘翔的**；**《丹顶鹤的故事》；
4.搜集古今中外让自己感动的故事。教学设计：
一、激情引入，交流感受。
**电视广告。配音：每天晚上精选公文范文。
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年轻的妈妈打好热腾腾的。
水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道，无意中，她教会了自己的孩子──感恩。
看了这则公益广告，你有什么感受？
二、开拓视野，感受“感动”
像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故事，请同学们来说说这些故事。
1.讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨……
2.随机设问：你为什么而感动？
3.不仅我国古代有许多令人感动的故事，这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。
推选其中说得最好的一位同学来讲讲。4.不仅有许多感动的故事，我们的生活中更不乏感动的**或**。
5.配乐引出《丹顶鹤的故事》：有一精选公文范文。
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个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤，却滑进了沼泽地，就再也没有上来。（**响起）
听了这个故事和**，你有什么感受？
6.出示刘翔的**。这是谁？你喜欢他吗？说说他的故事。
再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那激动人心的一刻，你感动吗？为什么？
7.小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感恩。
三、互动交流，重温“感动”1.同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？指名说话。
一位同学说完后，请其他同学当记者，现场进行“答记者问”。引导学生说精选公文范文。
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最感动的地方，说清感动的原因。
2.组织小组进行“感动***x”比赛活动（根据上课时间自由调整），评选出最让人感动的小故事。引导学生拟定评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声音响亮。
3.开展活动。在**《感恩的心》中结束。
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苏教版小学五年级语文下口语交际 教师
介绍世界名城。教学目标。1.了解一些世界名城的知识。2 学习口语交际，学会在介绍时有条理 有选择 有重点地叙述。3 激发学生了解世界的兴趣。教学重难点。1.学会在介绍时有条理 有选择 有重点地叙述。教学过程。1.同学们，本单元我们学习了一篇课文叫 之都维也纳 大家还记得课文是如何介绍 之都 维也纳的...
小学五年级语文下口语交际习作三教案和板书设计
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小学五年级语文下册口语交际习作三教案和板书设计。课题。口语交际。习作三。三课时。教学目标。1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性...
小学五年级语文下口语交际习作三教案和板书设计
精选公文范文。小学五年级语文下。口语交际习作三教案和板书设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。小学五年级语文下册口语交际习作三教案和板书设计课题。口语交际。习作三三课时教学目标。1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。2.了解和感悟...